参赛作品名称不要急
观察目标大班幼儿在合作搭建的过程中容易出现的问题。
观察对象杨XX 孙XX年龄段/班 6岁
观察时间2015年6月17日
观察分析
观察内容：
每周二下午建构游戏的时间又到了，杨宜久和孙瑞泽小朋友选择了清水积木搭建楼房。刚开始他们没有计划随便的搭建，但搭着搭着就倒了，杨宜久就急了，埋怨孙瑞泽小朋友不好好的搭建，眼看就要吵起来了，我说：“你们两个看看墙上的图片，你们可以利用材料这样进行搭建。”我稍稍指导了一下，两人很快玩起来，搭了一个很高的楼房。
分析：
1、这两名小朋友很少选择清水积木搭建。
2、杨宜久小朋友性格比较急，不合心意就容易发火，孙瑞泽小朋友的性格比较随意，怎么都行，开心就好。
3、刚开始搭建时就没有计划，漫无目的进行搭建。
采取措施
1、 多引导小朋友尝试用不同玩具进行搭建，每种玩具都玩到，熟练了就不会发生玩不好的事。
2、两个小朋友的性格不一样，有时会玩不到一起，想杨宜久小朋友性格比较急，孙瑞泽又比较随意，引导他们多谦让一些，多听听对方的意见。
3、引导幼儿有计划的玩，养成好的习惯。
获取成效
1、在幼儿熟悉玩清水积木的技能后，幼儿都很喜欢用清水积木来搭
建物体，观察到幼儿在搭建的过程中非常开心。
2、孩子们在动手搭建前，一起商量着用什么材料搭建，搭建什么作品，共同商量好后再一同搭建，减少了很多幼儿之间合作的矛盾。
