观察目的

W能否坚持连续奔跑

《指南》目标

《指南》指出大班5-6岁儿童在健康领域的目标 “能快跑25米左右”

观察实录

第一次观察

实录：

    又到了户外游戏的时间了，几个小朋友觉得今天一起玩贴人的游戏，W也加入到了其中。他们很有秩序的围成了一个圆圈，两个两个小朋友一前一后的站好了。然后选出了两位小朋友，一个跑一个追。此时的W站在一个小男孩身后，随时准备被贴。                            

计时：10:23—10:26

第二次观察

实录：

     游戏开始后，小朋友们很有秩序的进行着游戏，被追到的小朋友会反过来去追别人，跑的人感觉快被追上了也会选择赶紧找人去贴。游戏顺利的进行，W看到有人贴了过来，楞了一下后马上开始跑了起来，但是没跑多远就找了个小朋友贴了上去。                     

计时：10:30—10:33

第三次观察

实录： 

     没过多久又轮到了W跑了，这次W没跑出去多远就被赶来的小朋友抓住了，没办法，只能换做W去追别人了。被追的小朋友很聪明，每次在W快追上的时候就选择一个小朋友贴了上去，W每次都差一点点。W没有放弃，依旧追着每一个小朋友，终于，一个小朋友被W抓到了，W抓到别人后立刻跑走了贴了另一个小朋友。                                     

计时：10:42—10:45

分析与思考

   根据指南大班5-6岁儿童在健康领域的目标2“能快跑25米左右”来

看，W今天的表现是已经达到要求的，主要表现在：

1.W在被贴到后立刻快速跑了起来。

2.W在追人的时候用较快的速度追人。

回应与调整

   现场回应：在活动过程中，W和其他小朋友在别人追和跑的时候会出现离

开自己原来位置的情况，但是在提醒后，他们能立刻回到原来的位置上。

鼓励支持：在活动后的谈话环节，和其他小朋友一起说说W今天的表

现，鼓励其他幼儿在室外进行游戏的时候也要像W一样，能够动起来，融入

到游戏中，获得游戏带来的快乐。