观察日期
20**.3.18
观察时间
每次3分钟
观察者
XXX
观察地点
操场
幼儿姓名
X
年 龄
6
观察目的
X能否和同伴完成跑跳绳接力
《指南》目标
指南大班5-6岁儿童在社会领域的目标1“在群体活动中积极、快乐”
观察实录
第一次观察
实录：
X拿起了一根绳，她今天准备玩跳绳。X起初的时候一个人在一边练习跳
绳，X的跳绳技术称不上熟练，但是还是能比较顺利的进行单人的跳绳。跳
了一会后，有一个同伴提出了换一种跳绳的方式，建议大家一起来玩跑跳
绳，大家都同意了，X也加入到其中。
计时：9:55—9:58
第二次观察
实录：
这几个小朋友分成了2组站到了两边，她们决定一来一往的进行跑
跳绳的接力。X站在了队伍的中间，她先看着其他小朋友一来一回的进行
跑跳绳的接力，由于X从来没试过跑跳绳的玩法，所以看上去有点慌张，
她担心自己不行。
计时：10:11—10:14
第三次观察
实录：
终于轮到X登场了，X出发了，跑跳绳和平时跳绳不太一样，需要把跑
步和跳绳融合到一起，X起步的时候看上去不是很熟练，身体有点不太协
调，但是跑了两步后，X似乎找到了节奏，跑跳起来看着很连贯，中间也没
有断，没一会，X就到了终点完成了接力，她看上去很开心。
计时：10:28—10:31
分析与思考
根据指南大班5-6岁儿童在社会领域的目标1“在群体活动中积极、快
乐”来看，X今天的表现是已经达到要求的，主要表现在：
1.X主动参加到了跑跳绳的队伍中。
2.X在成功完成跑跳绳接力后表现的很开心。
回应与调整
现场回应：
在活动过程中，X起初有点不太愿意加入到跑跳绳的接力中，因为她对
于跳绳不是很熟练，但是X最终还是加入其中，和同伴一起进行游戏，并成
功完成了跑跳绳的接力。
鼓励支持：
在活动后的谈话环节，和其他小朋友一起说说X今天的表现，对她在跳
绳方面有所进步进行表扬和肯定，鼓励其他幼儿勇敢尝试，在游戏活动中让
自己的能力得到发展。
