这是小编整理的大班户外区域活动观察记录《民间游戏》，包含观察实录，分析与思考，回应与调整。主要内容包含X能否与其他幼儿一起合作舞龙,时的一些行为进行记录，引导孩子遇到苦难能一起克服，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！
打开小程序下载课件
观察日期
20**.4.28
观察时间
每次3分钟
观察者
XXX
观察地点
南操场
幼儿姓名
P
年 龄
6
观察目的
P能否与其他幼儿一起合作舞龙
《指南》目标
《指南》中指出大班5-6岁儿童在社会领域的目标2“活动时能与同伴
分工合作，遇到苦难能一起克服”
观察实录
第一次观察
实录：
P来到了舞龙的地方，陆陆续续来了好几个小朋友。她们聚到了一起，
开始商量每个人的负责的地方。不一会，她们就商量好了，选了一位小朋友
敲鼓，一位小朋友举着龙珠，其他的小朋友也确定好了在龙里的位置，P负
责的是龙头的位置。
计时：10:10—10:13
第二次观察
实录：
舞龙游戏开始了，跟着敲鼓的声音，举着龙珠的小朋友开始跑了起来，P
跟着龙珠也跑了起来，后面的小朋友一个接着一个跑了起来。跑着跑着，龙
珠开始摆动起来了。舞龙的人也跟着摆了起来，前面的几个小朋友都能一个
跟着一个摆动，但是后面的小朋友就有点反应不过来了。她们也发现了这个
问题，开始商量了起来。
计时：10:22—10:25
第三次观察
实录：
经过P她们的商量后，她们做了改动，交换了几个幼儿的位置，又开始了
舞龙的游戏，这一次，不管是前面的小朋友还是后面的小朋友，都能一个接
着一个的把龙舞起来了。听到了游戏结束的时候，P和其他的一些幼儿还沉
浸在游戏中，还想继续玩，她们约好了下次还要再一起舞龙。
计时：10:36—10:39
分析与思考
根据《指南》指出大班5-6岁儿童在社会领域“活动时能与同伴分工合
作，遇到苦难能一起克服”来看，P今天的表现是已经达到要求的，主要表
现在：
1.P和其他小朋友一起商量了谁负责什么。
2.舞龙发现后面的小朋友反应慢就一起商量并进行了调整。
回应与调整
现场回应：
在活动过程中，幼儿自行进行了任务的分配，并在游戏中发现问题，然后一起商量后解决问题，没有争吵。
鼓励支持：
在活动后的谈话环节，和其他小朋友一起说说P今天的表现，对她能和
别人一起合作舞龙进行肯定，并鼓励其他幼儿在游戏中融入到集体中，遇到
困难和同伴一同克服。
打开小程序下载课件
赣公网安备 36072602000016号