参赛作品名称 幼儿的观察记录
参赛作者 单位名称
观察目标分析孩子的工作状态
观察对象吕XX年龄段/班中班
观察时间2015.11.05
观察分析
情景描述：
今天的自选工作开始了，晓洋在工作室里走了一圈之后选择了数棒的工作。他将数棒取到工作毯上开始进行行拼搭，将最长的一根数棒10横着放在工作毯的一边，然后将数棒9放在数棒10的上边左边对齐依次进行搭高。当搭到7的时候数棒倒塌了，晓洋停了几秒钟然后又开始进行搭高，还是按照从10开始左边对齐进行搭高，这一次搭到4的时候因为弯腰拿数棒的时候不小心碰到了数棒结果倒塌了。这个时候他的第一反应是拿起其中的一根数棒打向其他数棒，打完之后他换了一个方法，这一次晓洋还是选择从10开始进行拼搭，只是这一次他选择将数棒的中间对齐，搭到中间的时候数棒还是意外的倒塌了，晓洋很生气，还是拿起一根数棒打其他的数棒。打完之后开始再一次进行拼搭，在拼到中间的时候数棒又倒塌了，这一次他不再发脾气而是放弃了拼搭选择创意拼摆。他用数棒拼出了一把手枪，然后用插座圆柱体当成枪的按钮，这次晓洋开始满意的欣赏自己的作品了。
分析：通过晓洋选工作可以看出他在选工作时的目标性还不是很好，没有提前想好自己要做的工作。在工作的过程中可以看出晓洋手的控制力还不是很好，不能准确的将数棒放在其他数棒的上边。在工作的时候也看出他的耐心不够，脾气有一些急选择用打数棒的方法来发泄自己的愤怒。晓洋在做工作的时候秩序感还是很好的，始终能从大到小进行排序。而且从最后的创意拼摆，也可以看出他的想象力很丰富的，拼出的物品也很形象。
采取措施
针对晓洋多次的拼搭失败在以后的工作中可以让老师或者小朋友和他一起进行拼搭，让晓洋注意观察别人拼搭时手是怎样放的，在什么时候回松开手数棒可以不倒塌，让自己能够发现其中的秘密。包括在耐心方面以后也可以多给晓洋推介这样的工作，从简单到难来慢慢锻炼他做事的耐心。
获取成效
晓洋在和其他小朋友进行拼搭的时候发现数棒放上去不能马上松手，需要看看位置是否合适，不合适在进行调整，确定不能倒塌之后再松手。而且在放的收手要稳，不能抖动。在和小朋友拼搭之后晓洋也自己进行了拼搭，这一次虽然也失败了几次但是最终晓洋还是成功了，在耐心方面晓洋也比前几次有了进步，
而且也得到了锻炼。
