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幼儿园案例中班学习故事《好玩的编织》

所属分类:中班主题教案 发布时间:2025-01-29 16:20:41
教师观察幼儿便于了解记录幼儿的身心发展状况并对幼儿的发展薄弱之处进行有的放矢的教育,促进幼儿的发展。《好玩的编织》是幼儿园案例中班学习故事,本站不定时更新幼教资源,有公开课,课件,教案,环创等,适合新手老师,一线老师,园长。

观察者:高琦

观察对象:杨宇霖(四岁8个月)

观察时间:20**.12.25

观察目标:

1、通过编织活动发展幼儿手眼协调能力和编织技能。

2、编织过程中学会与同伴共同合作。

3、感受手工制作活动过程中的乐趣,培养孩子的审美情趣

一、发生了什么:

     区域活动开始了,你选择了操作区进行编织活动,你在编织材料中选择了小娃娃头饰,你先梳理好小娃娃的头发,然后看了看对面的小伙伴,而后自己试了一下,发现自己无法独立完成,并向对面的同伴寻求合作,你选择了难的方法进行了编织,先把头发分成了三股,然后开始交叉编织,编一步后,用力的拉紧绳子而后继续往下编,过了一会,你对面的伙伴不编了你说:我们一起编嘛,被伙伴拒绝后,你从篮子里拿了系鞋带的材料,接着跟老师说这一共有八个孔对不对,然后开始左边穿孔,右边穿孔,每穿过两个孔,你都用力拉紧一下,串好了一双鞋后,让我帮你打结系鞋带,后来我帮助了你,你拿着系好的鞋带十分的开心,并像同桌的小朋友展示你的成果,并帮助了其他不会系鞋带的小伙伴。

   

二、学习了什么:

1.你对编织感兴趣,知道了穿孔、编织的方法,并且能够运用打结、穿鞋带来进行编织。

2.在编织过程中,能有耐心,研究如何编织,善于观察、发现。

3.在编织过程中,喜欢与伙伴合作,有自己的想法,善于发现,乐于探究,并勇于突破自我。

4.编织完成后,你能与同伴介绍你的作品并帮助不会编织的伙伴。

三、下一步怎么做:

1.编织活动主要的就是动手操作的能力,你已经会使用初步的编织技能,下一次应该学习更多的编织技能。

2.在于同伴交往的时候,注意与同伴的友好相处,不与同伴争抢材料,要是发生争执要学会用猜拳、轮流等方式解决。

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