幼儿园案例分析与措施小班教学案例观察分析：剪花瓣

 

今天的活动是剪花瓣，然后粘贴在光盘上，是以小组的形式来完成的。在示范讲解过后，孩子们开始自主操作。我的要求是大家一起把花瓣都剪好，然后请先剪好的宝宝粘到光盘上。南南一坐到位置上就把光盘放在自己那边，其他孩子就开始剪花瓣，南南剪得比较慢，她剪一瓣花瓣就粘好光盘上，还没等其他宝宝剪完，她剪的花瓣早已把光盘贴得稀稀落落了。昊昊剪得比较快，他全部剪完之后想要把花瓣粘在光盘上，可是南南抢着不肯给他，昊昊急了，就大声吼道：“老师说放在中间，一起粘的。我告诉老师了。”于是就把喊我了过去，我对南南说：“你剪得很光滑、贴得也不错，不过只有你的花瓣，太少了，这朵花有点不漂亮，我们把其他小朋友的花瓣也粘在上面，花瓣多了一定会更加漂亮的，你觉得呢？”南南连忙点头，把光盘递给了昊昊。

对小班幼儿来说，合作还是比较难的，他们多是以自我为中心，总是喜欢把东西放在自己身边，但是，我们还是要鼓励幼儿和同伴合作、交流、分享，从而提高他们的交往和合作能力。案例中的南南是比较自私的一个表现，她的合作意识比较差，但是她的手工水平还是比较好的，所以我先表扬了她的作品，让她知道她做得不错，但是也让她明确要求，知道今天的作品是要合作来完成的，应该放在中间和其他小朋友一起做。最后，我把他们的作品呈现给全班孩子看，并且表扬了他们，南南的脸上也露出了开心的微笑。