”曾圆昊“是一个活泼调皮的孩子，有个不好的行为习惯需要改正——抢东西，打人的坏习惯。”我”采用定点观察的方法，观察培养他和与同伴和平共处的行为习惯。以下是具体观察记录及措施，希望能给大家带来帮助。

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　　基本情况：曾圆昊男5岁中班幼儿他是个活泼、开朗又有点调皮的男孩。

　　存在问题：碰到问题时不会用合理的方法去解决。和别的小朋友发生争执时，不管手里有什么，都会往那个小朋友身上砸。

培养目标：

培养他的分享意识和与小朋友和平共处的行为习惯。

观察记录：地点：教室

孩子自由游戏时间，我请孩子们在桌面上玩玩具。突然，从一组的位置传来一阵哭声，接着，陈

哲丰哭着跑过来对我说：“老师，曾圆昊用玩具打我。”说着还把被他打的那部分给我看，我一

看，果然，在哲丰的额头上有一个红红的印记。这时曾圆昊急匆匆的跑过来，一个劲的对他说对不起。

分析和措施：

曾圆昊是个活泼好动的小朋友，做什么事情都静不下心，跟小朋友玩的时候很喜欢跟别人争抢东西，抢不到就打人，但他的认错态度很好，很快就会承认自己的态度，认完错后又照样打，这需要家长和老师共同配合，多给于他提醒，帮助他改掉抢东西，打人的坏习惯。

 

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🏷标签：幼儿园中班 行为习惯 中班个案记录分析《和平共处》