今日开展的区域活动中依然有孩子们喜欢的美工区，通过对区域活动的观察了解孩子的行为表现及需求，本次观察的目的为了解幼儿对美术材料的选择情况，对幼儿遇到的问题进行适时恰当指导。以下是完整内容，请各位教师查看。提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，幼师OK网长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！
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参赛作品名称美工区观察记录
参赛作者 单位名称
观察目标了解幼儿对美术材料的选择情况，观察幼儿在美工制作时操作情况和相互交往情况。对幼儿遇到的问题进行适时恰当指导。
观察对象吴XX、占XX年龄段/班中班
观察时间2015.3.9
观察分析
孩子们进入美工区后，占絮妍选择了沙画，其他孩子看到也纷纷拿起沙画。吴柏辰选择了最喜欢的铠甲勇士图片。只见他豪放地撕掉所有黏纸，露出完整的勇士轮廓。然后他拿出了紫色的沙笔，向沙画纸上点画。但他嫌沙笔倒出的沙太少太慢。便将盖子拧开，将紫色的沙一股脑儿倒在纸上。瞬间，桌子上下撒满了紫沙。可吴柏辰仍然专注于完成他的沙画。铠甲勇士全身上下变成紫色装扮。我走过去提醒吴柏辰说：“你的铠甲勇士怎么全身是紫色的？他的眼镜，嘴巴，皮肤是不是应该换成其他颜色呢？”吴柏辰有些结巴地说:“不不不是的，老师，我是不小心把紫色的沙子撒出来了。我没有画过沙画。”“是呀，沙画笔拧开盖，沙子会很不听话哦。你还不熟练怎么做沙画，可以向别人学习学习。”
吴柏辰收拾好桌面上的沙子，请求旁边的占絮妍教他如何做沙画。占絮妍告诉他说：“我是一点点撕这层黏纸的，这片草地是绿色的，我就用绿色沙，大象身体是蓝色的，眼睛是黑色的，我就用不同的笔画。”吴柏辰一边听，一边协助占絮妍，边看边学如何画。
幼儿在喜好选择上，时常会有从众心理。中国人喜欢凑热闹，孩子在这方面就更加明显，当一个人选择了沙画，其他几个人也会跟着拿沙画。以往一个人拿了橡皮泥，其他人也会跟着拿。由于孩子在性别、能力上的各种差异，导致在面对同样事情中的不同表现。女孩子在手工方面较之男孩子会更加细心、耐心。对美的理解比男孩子更加多样。所以同样在做沙画，由于前期经验和性格特点有所差异，女孩更加细心，制作更加精良。而平日就比较大大咧咧的吴柏辰就会更随意、豪放一些。最后，惹出一些小麻烦你。但孩子总是在错误中学习的。当他人告知正确方法时，他就会吸取经验，调整行为，获得新的认知和技能。
采取措施
1.鼓励幼儿在进入区角时尝试选择其他多项材料，懂得自我判断，自我选择，不盲目跟风。
2.利用集体教育的机会，不时介绍各个区域材料的玩法、用法。特别是比较冷门的，孩子不经常接触的材料，教师可多进行演示，提高幼儿操作积极性和技能。
3.引导幼儿在遇到不懂的问题时，能多向他人讨教，不止是成人，还有同伴，从他人身上学习自己不会的本领。
获取成效
通过集体谈话演示和个别引导，孩子们在选择区角玩具时懂得选择多样材料进行操作，对材料也更加熟悉，懂得如何操作。合作与互相帮助的现象也越来越多，孩子们玩得更加开心了。
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