幼儿园大班数学《多变的模式》卢世轶教案

1、尝试用不同的方式创造和表现模式。

2、感受动作模式游戏带来的乐趣。

活动准备：点图纸（一张白纸上有很多间隔相同的圆点）、记号笔、空白卡片。

活动过程：

一、点图纸上的模式

1、教师在点图纸上画一种模式（一个弯线，一条直线……），请幼儿识别。

2、提问：这些线是怎么样的？有什么规律？

3、请幼儿跟随教师的手指，大声念出模式。

小结：弯线和直线一个隔着一个，有规律地不断重复着。

二、创造自己的模式

1、请幼儿每人用点图纸去创造一个新模式。

2、提问：

你创造的是怎样的规律？

你的规律也是一个隔着一个的，和我画的那个一样吗？

除了一个隔着一个排队，还有什么不一样的规律？ 

三、游戏：动作模式

1、提问：能用动作来表示这样的规律吗？可以怎么表示？

2、教师在卡片上画下几个动作，请幼儿用卡片上的动作来表现模式。