活动目的：
了解一个数填上1会变成另一个数。理解数的实际意义。
活动准备1.1张画有3只小兔的卡片，3张画有1个胡萝卜的卡片。
2.自制的幼儿添画卡片（每人1张）。
活动前在教室的墙面上贴有自制的图片，鱼缸中有1条金鱼、花瓶中有2枝花、盘子里有3个苹果。图画纸、画笔。活动过程观察图片进行记录，了解数字与实物之间的对应关系。
在观察图片后，请幼儿在图画纸上用自己喜欢的标记记录图片中的物品，然后用
数字表示出来。
教师：小朋友记录了几种物品？每种物品各有多少？这些数字还可以表示哪些物品？
游戏“小兔吃萝卜”和“为星星涂色"，了解一个数填上1就会变成另一个数。
教师先出示3只小兔的卡片，请幼儿点数出共有几只小兔，再出示两张胡萝卜卡片。教师：如果每只小兔吃一个胡萝卜，还缺几个胡萝卜？两个胡萝卜填上一个胡萝卜，是几个胡萝卜？
教师用胡萝卜卡片操作，引导幼儿发现，2个添上1个是3个。
引导幼儿观察自制卡片上的数字，为星星涂上相应的数量，进一步理解一个数添上1变成另一个数的意义。
在操作活动中进一步理解一个数添上1会变成另一个数。
引导幼儿将过程1中观察记录的每种物品添画上一个。教师提问：这些物品的数量有什么变化，变成了几个？
活动延伸指导幼儿完成幼儿用书中的“会变的数”。
日常生活渗透引导幼儿说一说自己家里的物品，并说出数量，然后再说说添上1个后是几个？如我家有2张床，添上1张床是3张床；我家有3口人，再添上1口人是4口人，等等。
