幼儿园大班优质课教案《机器人当老师》

目标

1、引导幼儿按自己的想象，画出机器人老师的外形特征和动态。

2、放松将入小学的紧张，宣泄对小学老师的期盼。

准备

1、仿真机器人图片资料。

2、幼儿写生作品若干。

过程

一、欣赏感受

观赏幼儿写生作品，说说：

1、这是幼儿园的哪位老师，她在干什么？

2、她有怎样的动作或姿态，是从哪个部位看出来的？

二、讨论分析

1、讨论：如果小学有位机器人老师，我希望他什么样，有什么不同于幼儿园老师的本领？

2、从以上写生作品中寻找相近的动作，讨论：怎样改变一下，表现机器人老师的本领。

3、遇到无法参照的动作，可由教师和幼儿共同演示。

4、在画的过程中，让孩子以指导者的身份充分地表现，教师及时发现他们表现上的问题，加以引导。

三、引导幼儿作画

1、提示幼儿改变性别、五官、发型和服饰，画出想象中的小学老师的外形特征。

2、想象小学机器人老师做的事，根据自己的想象表现动作。

3、添画相关的辅助物和背景。

四、分享交流

1、对自己的小学机器人老师说句心里话，教师帮助录音。

2、将制作的录音寄给附近小学的校长。