中班体育公开课教案范文《快乐呼啦圈》是一篇：今天和老师一起玩呼啦圈啦，大胆解锁呼啦圈的各种玩法，听老师的指令来做出躲闪的动作，学会躲闪的技能，提高解决问题的能力。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！
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活动目标：
1.听信号，完成指令，提高幼儿躲闪能力。
2.遇到困难能团结互助解决困难，体验合作带来的快乐！
活动准备：幼儿人手一个呼啦圈、平坦的场地。
活动过程：
一、换房子
规则：1、圈与人数量对应，每人一间“房”
2、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑
3、听到口令声，即刻寻找 “房子”.
二、房子变少了
指导：教师趁幼儿不注意减少一座房子。
规则：1、幼儿站在圈外，听指令离开圈走或跑
2、听到哨子声，即可寻找自己的“房子”，
提 问：遇到这种情况我们该怎么办？
指 导：
根据当时发生的情况教师引导幼儿讨论如何解决。如，有人没有找到房子；有人推抢；有两个幼儿合住一间房子等。
指导语：
朋友之间，遇到好的东西不应该独占，应该相互帮助，相互谦让，当别人找不到“房子”时，我们可以主动邀请他到自己的“家”里来。
三、2个人的房子
指 导：1、减少至一半的房间” （正好两人一间房）
2、幼儿两人一间进入房子
四、房子又少了
指 导：将房子逐步减少，让房子里逐步入住更多的幼儿。
规 则：听到指令后，只要双脚不碰到房子外面的地板即可
指 导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索实践讨论的方法。为下一个挑战积累经验。
指导语：归纳幼儿讨论的方法，当我们遇到困难的时候，我们要学会想办法共同去解决，办法总比困难多。
五、挑战一座房子
提 问：现在只有1间“房”，要住所有个人，住不进去怎么办？
指 导：通过抛问题的方式引导幼儿共同讨论，并探索和实践讨论的方法是否可行。
指导语：用换“大房子”的方式来解决。
过渡语：我们终于通过积极的动脑经想办法的方式去解决哪里困难，我们成功了。但新的问题有来考验我们了，是什么问题呢？
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