活动目标：1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。
2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。3.培养幼儿的尝试精神。4.让幼儿学习简单的数学题目。活动准备：1.正方形、圆形、三角形的形状若干。2.正方形、圆形、三角形的面包若干。3.果酱、毛巾、碗、勺子若干。活动过程：一、游戏找朋友。播放找朋友音乐，幼儿自己自由找好朋友抱一抱。1.出示圆形，请幼儿观察并说说圆形的形状特征。(依次出示三角形、正方形)。2.请幼儿找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。3.请相同图形的幼儿上来，大家一起和图形宝宝打招呼。4.游戏：图形宝宝找朋友。
二、面包好朋友。
1. 教师示范。2. 幼儿分组操作。3. 分享活动。活动反思面包好朋友是一个小班的活动。旨在通过面包的不同形状，获得对图形的初步感受，并能自制夹心面包，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。在活动第一环节，我请小朋友们一起玩找朋友游戏，找到好朋友一起抱一抱，激发幼儿兴趣，引出图形。于是，顺利过渡到第二环节，让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形，并在找朋友的基础上，让加深难度，让幼儿帮图形找朋友。大部分幼儿都能找到和自己一样图形的做好朋友，只有个别幼儿，在我的帮助下找到了朋友。第三部分让孩子们自己来动手操作。毕竟通过自己动手得到的经验会比听来的知识经验要牢固。由于我事先的物质准备和知识经验的铺垫做得较好，在孩子们动手环节中，发现已经完全不需要我的帮忙了，孩子们一个个先拿好一块面包，然后涂上自己喜欢的果酱，再找到面包好朋友，而且一个个都对得很整齐，连最难对整齐的三角形也对整齐了。在赠送环节中，孩子们知道送给别人东西要两只手一起拿才是最有礼貌，于是一个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干呢!哈哈，小朋友们都是有礼貌的好宝宝，不过，还有个别小朋友是自己做自己吃，还有待再加引导。通过这个活动的开展，小朋友们都能初步认识了方形、圆形、三角形，而且通过操作都能成功制作面包好朋友，达成了本次活动的目标!其实，只要我们做个有心人，将活动的物质准备和知识准备做好，可能发生的情况做好预计，对班里孩子的最近发展区做好了解和关注，以 幼儿为本，我想，这将会既尊重每个幼儿的独特体验，又促使各种感受而达成多层面的提高!小百科：形状表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形。
