活动目标：
1.根据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。
2.愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备：PPT课件、速度不同的音乐
活动过程：
一、欣赏说唱，引发兴趣。
1、引出题目
（播放PPT封面“超级歌会”）
1. 师:今天要和小朋友们开一个超级歌会。平时喜欢听什么歌？喜欢听谁的歌。
师：今天我们来上一首歌《小鱼游》
2、播放音乐师示范《小鱼游》
（1）教师跟着节奏演唱歌曲《小鱼游》
提问：你们听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同？（跟着节奏演唱）
师：刚才应老师用儿歌跟着节奏演唱了这首儿歌，我们再听一遍好不好？你们听的同时，听听这首歌的小鱼在干嘛？
（2）教师再次演唱《小鱼游》
提问：你们听到了什么
二、根据画面的提示，记忆并创编歌词
（一）第一段
1出示歌词，熟悉歌词
一 条 鱼 水 里 游
孤孤 单单 在 发 愁
呦 呦 在 发 愁
师：是一条鱼，水里游，还有唱什么了？一条鱼嘛肯定是孤孤单单在发愁了。还唱什么了？（请幼儿补充）好像还有一句哦。哟哟，在发愁。是什么意思？（就是发愁得和厉害，叹口气）这个是我刚才唱的歌词，哪两句歌词是一样的？（在发愁）可是它的节奏是怎样的呢？
2出示乐谱，熟悉节奏。
（1）幼儿尝试练习说唱
师：其实很简单，宝贝们会了吗？我们跟着节奏试试看，好吗？星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是相同的，很简单的，跟上节奏哦。
前面要来4下准备。
（播放音乐,幼儿尝试说唱，）
（二）第二段
1创编两条鱼歌词
师：我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，第二段的歌词呢是两条鱼，可是这两条鱼歌词怎么唱呢？两条鱼怎么？水里游。你觉得那些要改呢？（引导幼儿创编歌词）
师：孤孤单单改不改，为什么？（是两条鱼了，肯定不孤单了，要改掉，还有孤孤单单在干吗，肯定不是在发愁了，所以在发愁也要改，哟哟不改，后面那个在发愁也要改，问好是要改掉的）应老师给你们时间，然后想一想问好地方怎么改，就是两条鱼水里游他们在干嘛？做的事情越和别人不一样越好。
2全班集体练习
师：这个不错，我们一起来试试。（开开心心做游戏；在跳舞；吃东西；在微笑…..）
（播放音乐，全班跟着节奏一起说唱二段）
（三）第三段
1尝试分组创编许多鱼歌词
师：刚才第二段我们唱完了，非常不错。我们在看看第三段会有几条鱼呢？三条吗？（24条）
师：这段歌词怎么唱呢？24条鱼，水里游，数得清的就唱“24条鱼”，数不清的就唱“许多鱼”好不好？（教师引导幼儿创编歌词）
师：许多鱼，水里游，开开心心在干嘛？你们平时在幼儿园做什么游戏？（打篮球；捉迷藏；跳绳…..）
2分组创编歌词
师：超级歌会现在开始了，我们来分组比赛，我们4个人一组，分3个组进行PK，看看超级歌会的歌王是哪一组。第三段我们比的是什么呢？就是许多鱼水里游，开开心心在干嘛？你们每组要一起商量一下，想一想，许多鱼水里游，开开心心在干嘛？然后4个人一起跟着节奏团结一致的唱出来。（师到组上指导练习）
师：可以了吗？哪一组先来？（第一组先来）
三、根据音乐速度与节奏合作表演 PK
1、分组比赛
师：你们看图片上的1颗星，2颗星，3颗星是什么意思？
（播放1——3星音乐）听听是什么意思？（节奏慢到快）超级歌会比赛开始了。
师：你们太厉害了，还要不要挑战2颗3颗星，但我得提醒一下。跟不上节奏就算输了，接着挑战4颗星，5颗星。
（播放4——5颗星音乐）请大胆尝试。
2.个人挑战4——5颗星
师：还有谁挑战4颗星5颗星的？哪一组是超级歌会的歌王？
3.幼儿全体演唱3颗星节奏
四、小结
师：宝贝们，今天我们学会的这个唱歌的方法叫做“说唱，”以后我们过马路时，看到公共汽车、自行车，我们不唱小鱼，唱公共汽车、自行车也是很好玩的，只要我们在一起多练习，说不定歌王就是你们，明天我们回到教室里，继续比赛，继续PK好不好？
