活动目标：
1.初步理解 10 以内序数的含义，知道用点数的方法确定物体的排列次序。
2.能正确使用序数词表述 10 以内物体的排列顺序，能从不同方向确认物体的排列次序。
3.乐于发现自己身边序数的应用，并喜欢动手操作。
重点：理解 10 以内的序数含义，学会用点数的方法确定物体的排列次序。
难点：能正确使用序数词表述 10 以内物体的排列顺序，可以从不同的方向确认物体的排列次序。
活动准备：
物质准备：PPT（森林小动物的新家、七个宝箱）；横排 10 个竖排 10 个的组合宝箱、幕布、两把钥匙、小羊的新家背景板、圆点若干（粉色代表女孩，蓝色代表男孩）等；背景音乐。
经验准备：请幼儿与父母提前共同了解自己所住的楼房有很多层和很多房间，活动前鼓励幼儿谈话交流。
活动过程：
一、创设新房子情境，帮助幼儿复习 5 以内序数。
教师（小羊）：我是小羊咩咩，我听说森林里的小动物盖了一座大房子，我们一起去看看吧！（出示 PPT）教师提问，复习 5 以内的序数。
二、结合《漂亮的新房子》课件，通过给新房子找钥匙的环节，引导幼儿从能从不同方向确认物体排列的次序，理解 10 以内序数。
1.帮小羊按提示逐一开启宝箱寻找钥匙。出示 7 个“宝箱”排成一横排，教师通过提问，将难点前置，帮助幼儿了解从不同方向确认物体的排列次序。
2.出示横排、竖排交叉的十字宝箱盒子（两个维度），引导幼儿按照序数口令，打开宝箱。巩固对序数的理解应用。
三、创设情境“住新家”，通过实物操作帮助幼儿在游戏中应用
10 以内的序数。
出示蓝色（男生）、粉色（女生）小圆点。幼儿根据教师指令随机住到楼房的房间。
提问：出示箭头：第 2 层的小女生住在从左往右第几个房间？第 7 层的小男生住在从右往左数的第几个房间？
四、游戏“占地盘”
1.介绍游戏规则：五人一组，听口令占地盘。如：第一排从左边数第二个格子。幼儿将自己的棋子放到格子里，第一个放对的算数，游戏重复多次，谁占领的地盘多谁赢。
2.游戏的赢家可以得到小羊提前准备的礼物。
五、活动延伸：
寻找礼物，体验成功的喜悦，进一步巩固序数在生活中的应用
