活动目标：
1、学习沿线正反折纸的方法，训练动手能力。
2、体验动手制作和操作玩具的乐趣。
3、尝试运用撕、贴的方法来装饰笔宝宝。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、示例的笔宝宝跳舞玩具一个。
2、长方形的卡纸、手工纸、水彩笔、人手一份，糨糊若干。
3、音乐磁带、录音机。
4、幼儿已有撕、贴的经验。
活动过程：1、出示笔宝宝导入课题。
教师：今天我们教室里来了一位可爱的笔宝宝，我们和她打个招呼吧！
笔宝宝穿着花衣服多漂亮啊，你们看，她还朝着我们笑呢，好可爱哦，我都想亲亲她了，你想亲吗？你呢？告诉你们哦，笔宝宝还会跳舞呢！你们看！笔宝宝站在她的小舞台上就可以跳舞了！教师演示笔宝宝跳舞，上下蹦着跳、还可以这样摇来摇去、翻跟头、头朝下跳呢！我们为笔宝宝的精彩表演鼓鼓掌吧！（请几名幼儿来玩一玩，激发幼儿的兴趣）
2、引导幼儿探索小舞台的制作方法。
（1）教师：我是用什么方法让笔宝宝跳舞的？（引导幼儿观察小舞台）
那你知道笔宝宝的小舞台是用什么做的呢？怎么做的？（鼓励幼儿大胆探索）
我们现在把笔宝宝的小舞台展开来看一看，仔细看哦，咦！原来它是一张长方形的纸条啊？这张长方形的纸条是怎么变成笔宝宝的小舞台的呢？有哪位小朋友来试一试？
请小朋友仔细的观察一下纸条上面的线，对我们折小舞台有什么帮助吗？
（2）教师小结探索结果并完整示范制作步骤。
A、小结小舞台的制作方法。
教师：刚才的几位小朋友都做的很好，笔宝宝的小舞台就是用这张长方形的纸条折成的。我们从纸的一头开始，沿着黑线折叠，轻轻的用手按平，然后把纸反过来，再沿着黑线折叠，就这样反复的折叠，最后笔宝宝的小舞台就做成了。
再次请2~3名小朋友来尝试反复正反折叠，教师观察幼儿折叠情况并指导，给全体幼儿多次的演示。
B、把笔宝宝固定在小舞台上。
教师：笔宝宝下面已经粘好了双面胶，只要把外面一层皮撕去，然后让笔宝宝站在小舞台的中间，这样笔宝宝就可以跳舞了。
C、撕纸条装饰笔宝宝。
引导幼儿观察笔宝宝衣服的不同（纸片和纸条）
教师：你们看这两位笔宝宝的花衣服有什么不同？是怎么做的呢？（请小朋友来说一说、试一试，用撕、贴纸条和纸片的方法来装饰笔宝宝）
3、幼儿动手操作，教师观察指导。
A、带领幼儿认识筐子里的材料。
教师：我们小朋友现在不仅知道怎么折小舞台，而且还会给笔宝宝做好看的衣服了，马上就要举行一个舞会了，邀请所有的小朋友和你们的笔宝宝一起来参加，我们小朋友快来做吧！
教师：篮子里有不同的材料，长方形的纸是做什么的？正方型的纸呢？
B、提出制作要求，幼儿操作。
4、幼儿操作笔宝宝跳舞，体验跳舞的乐趣。
A、请几名幼儿来操作笔宝宝跳舞
B、小伙伴一起表演
5、结束活动。
教师：你们听，那边的音乐已经响起来了，舞会就要开始了，我们小朋友快带着你们的笔宝宝一起去跳舞吧！
小百科：笔其本义为手握由竹管和兽毛制成的软性书写工具书写，后引申指书写、书画作品、汉字的笔画、文件数量等。
