幼儿园小班获奖活动教案《静待花开—小二班张棣实观察实录》，是一篇：通过教学活动使幼儿感受到同伴的关注，体验到与同伴一起活动的美好，激发幼儿与同伴交流交往的欲望，引导幼儿融入集体活动中。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

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第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作品名称

《静待花开—小二班张棣实观察实录》

参赛作者

  葛莹莹

单位名称

  山东省 德州市齐河县第三幼儿园

观察对象

张棣实

年龄段/班

小班

观察时间

2018年11月6日

观察背景

张棣实比较调皮，已经入园半年多了，每次来幼儿园，还都让妈妈带着在院子里转一圈，再送到教室，离园的时候，往往在院子里逗留好长时间，不愿离去，经常在教室里乱跑，在凳子上坐的时间很短，不时地趴在地上和桌子上，与别的小朋友和老师很少进行语言交流。

观察目标

张棣实在室内活动的表现

观察过程

  早上来园后，张棣实还是和以前一样，让妈妈领着在教学楼里转了一圈，在教学活动和室内活动时喜欢乱动，爱往阳台跑，喜欢钻到桌子底下去，并且，老师越让这样做，他偏那样做，叛逆性比较强。分析张棣实出现这种情况的原因一是：他的语言表达能力比较差，不会把自己的想法和要求表达出来，在这种情况下，只能用肢体语言来引起老师和小伙伴们的注意；二是好奇心驱使，对户外的环境和设施比较感兴趣，不爱在教室里呆着；所以当他再次乱跑时，我不是斥责和强行制止，而是采用了转移注意力的方法，让他安静下来。比如，早上晨间活动时，张棣实又离开了凳子，想钻到桌子底下去，我对他说：“张棣实，你衣服上米老鼠的眼睛哪里去了？”他的注意力马上被吸引过来，双眼紧盯着自己衣服上的米老鼠，我试图引导他用语言表达出来。旁边的小朋友看到后，也都过来找他衣服上米老鼠的眼睛，他们在一起交流探讨：米老鼠的眼睛哪里去了。借此时机，我召开了一个故事分享会，让小朋友们大胆猜测张棣实衣服上的米老鼠眼睛哪里去了，并和同伴一起分享自己的想法。孩子们展开想象的翅膀，在自己虚拟的世界里翱翔，一个个故事应景而生，张棣实因为被关注，所以在那里听的特别认真，既没有乱跑，也没有往桌子底下钻。

观察分析与反思

观察分析：

我这次没有做过多的要求，只是转移了他的注意力，从而阻止了他的行为，通过小朋友一起观察他的衣服，进而以此为主题讲述故事，使他感受到同伴的关注，体验到与同伴一起活动的美好，激发了他与同伴交流交往的欲望，当他感受到与老师和小伙伴在一起的快乐之后，他慢慢的就会融入这个集体之中，和大家一起学习，一起玩游戏。

措施：

1、降低难度，用自己熟悉的事务转移注意力。

2、及时鼓励，让幼儿在小朋友面前找到信心。

反思与总结：孩子就象一朵朵小花，每一朵花都有它自己的盛开时间和周期，我们不能强性要求让每一朵花同时开放，都开得一样美丽，对那些开得晚的，我们要耐心等待，对那些不美丽的花，我们也要温柔以待。静待花开，孩子们会变得更加优秀。

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🏷标签：静待花开—小二班张棣实观察实录 获奖活动教案 幼儿园小班