引导幼儿共同观察分析得出问题出现的原因，鼓励幼儿多次尝试，给予幼儿及时的指导与帮助，让幼儿体验成功的快乐，通过活动发展幼儿的动手能力、创造力、思维能力等。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

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第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录

参赛作者

  祁梦妮

参赛作品名称

美工区混龄游戏活动观察记录

观察对象

马孝妤

年龄段/班

中班

观察时间

2019年3月15日

观察背景

在美工区混龄活动中发现马孝妤小朋友在穿珠时遇到困难。

观察目标

引导幼儿在活动中遇到困难时查找出现问题的原因。

观察过程

师：宝贝们，今天，我们要学习给妈妈制作一条手链，你们知道需要什么材料吗？

幼：我知道，需要线、漂亮的珠子。

师：宝贝们都答对了，让我们来认识下今天我们制作手链需要的材料和制作手链的方法吧。

马孝妤：“老师，我把珠子从一头穿上，一拉绳，珠子就会从另一头掉下来。”

师：“来我们看看怎么会出现这个问题呢？你看，你的绳子结的疙瘩散了，你把珠子穿上就会从另一头掉下来。我们现在来改进一下，试试将结头栓紧点看看还会不会掉。”

马孝妤：好的，那我就再试试看。一串珠子珠子一串反复几次，还是穿上又掉下，还很有耐心，但还是没找到失败的原因。 

观察分析与反思

分析：美工区的活动能够提高幼儿的动手能力、创造力、思维能力等多种能力。对于穿珠子的手工活动，由于中班的幼儿动手能力参差不齐，在制作过程中遇到了各种不同的问题。在这次活动中，我通过示范讲解后让孩子自己选择材料进行制作。

反思：在制作过程中引导幼儿注意可能会出现的问题。在活动中注意观察到孩子出现的问题，给予幼儿及时的指导与帮助， 共同观察分析得出问题出现的原因，鼓励幼儿多次尝试，让她有进行活动的愿望

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🏷标签：美工区混龄游戏活动观察记录 中班 获奖活动教案