在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。鼓励幼儿在游戏活动中想到好的玩法，让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的动作协调性。

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第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称翻山越岭参赛作者 廖凤秋单位名称  云南省保山市光丽幼儿园教学领域健康年龄段/班小班设计意图以幼儿为中心，重视幼儿主体地位，通过翻山越岭这个活动发展幼儿个性，培养幼儿克服困难、勇敢顽强、团结协作的精神活动目标1.通过多种器械组合，发展幼儿的动作协调性。2.培养幼儿勇敢、克服害怕心理的好品质。重点难点重点：发展幼儿的动作协调  难点：培养幼儿勇敢、克服害怕心理的好品质。活动准备竹梯、钻圈、垫子、篮子、头饰、自制食物图片。活动过程1.热身运动。2.介绍活动材料  今天老师为小朋友准备了一些器械，你们看看这些可以怎么玩？3.幼儿自主探索进行游戏  教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励  对于不参加活动孩子要给予积极鼓励，参与到活动中来。4.经验拓展，同伴互助学习  刚才你是怎么玩的？请幼儿进行示范  你可以学学你的小伙伴的玩法。5.引出游戏“翻山越岭”讲解游戏规则  刚才我们小朋友在垫子上学小乌龟爬，钻了小山洞，用不同方法玩了梯子，现在我们要学校红帽，翻过大山给外婆送好吃的去。教师讲解活动要求：爬过草地（垫子）爬过小山（梯子排列的山）钻过山洞（塑料圈）拿好篮子，把食物装进箩筐跑回来放到箩筐里。6.幼儿参加游戏活动。教师对个别幼儿进行保护（主要是在翻越小山这个环节中，有些幼儿可能会害怕，不敢上）7.放松运动活动反思教师对幼儿游戏活动中好的玩法给予鼓励 对于不参加活动孩子要给予积极鼓励，参与到活动中来。

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