第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教育随笔

参赛作品名称

耐心等等，让孩子多一分钟调整自己

参赛作者

  林会会

年龄段/班

小小班

正文

馨馨是我们班一个比较特殊的孩子，她胆子比较小，做事比较慢，不愿意和老师、小朋友交流，自尊心比较强，随便一点儿小事就能影响她一整天的情绪。比如说小朋友不小心撞到她了，她不小心小便在裤子上，老师问她为什么不告诉老师上厕所呢等等，这些都能影响到她一整天的情绪。

户外活动时间，我正和孩子做“吹泡泡”的游戏。孩子们都很积极的参与到游戏中，嘴里开心的喊着“泡泡飞高了···泡泡飞矮了···嘭！泡泡爆炸了”。可是我发现只有馨馨一个人站在一旁，小脑袋歪歪的，以审视的眼光观察着周围的人和事。

看得出来她也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我和小朋友都不停的鼓励她参与游戏，她还是不愿意。怎么办呢？我想那就再多等她一会，看看她会有什么表现。我一边和小朋友游戏一边关注着她。当我喊到“泡泡变小了，要飞去找好朋友了”故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱，对她笑一笑说：找到好朋友真开心。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。馨馨被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我和小朋友的邀请下，她终于迈出了第一步和我们一起游戏。

对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况和老师的交往才短短的两个月。活动时她不愿意参加，我并没有强求她。因为孩子的适应有快有慢。让她有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步。看着她的进步，我也感到无比的欣慰。