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第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教育随笔

参赛作品名称

及时的鼓励成就了孩子的自信

参赛作者

  庄莹洁

单位名称

 广东 省 潮州 市

年龄段/班

 5岁  大班

正文

我们班的林子涵是一个胆子比较小的孩子，每次到户外进行活动，其他的孩子像被放飞的小鸟，一到户外就使劲地往前冲，滑滑梯、走轮胎、走平衡木都玩得开心极了。子涵不会和其他小朋友一样，而是默默地站在旁边看其他小朋友玩，或者在旁边走来走去，就是不参与任何的活动项目。看着她的样子，我走过去跟她说：“子涵，你喜欢玩什么呢，和其他小朋友一起去玩吧，你看，小朋友们玩得多开心呀。”可她仍然没有参与到活动中，针对子涵的情况，我利用放学时间与她的妈妈进行沟通，了解到原来她是胆子比较小，父母平时带她出去玩的时候，她也不敢玩滑滑梯或者走平衡木。于是，我在户外活动中，给予她更多的鼓励和勇气，让她觉得有些事情并没有自己想的那么可怕。

有一次，我带小朋友到户外去活动，让小朋友练习走平衡木，子涵和往常一样，又站在旁边一动不动，我走过去牵她的手，说：“子涵，有老师牵着你的手，你不用怕，试着走一走吧，你可以的。”因为有人牵着她，她终于愿意尝试了，我牵着她走了一小段，然后慢慢地把手放开，让她尝试着自己走，我放开她的手的时候，她站在平衡木上面不敢往前走，我在旁边鼓励她：“没事的，老师就在你旁边，你慢慢走，你自己可以走完这一条平衡木的。”她自己试着走，一步一步慢慢地走，我也一直在旁边观察她。当她走完这条平衡木之后，我走近她身边，抚摸着她说：“子涵，你看，你变勇敢啦，你能够自己走平衡木了，很棒哦。”她听了之后，腼腆地笑了。

其实孩子在家庭、幼儿园里，成长的点点滴滴都惨透着家长和教师的心血，而他们细微的进步，如果我们能及时予以鼓励，那对于孩子的积极性、自信心的培养都将起到很大的促进作用。鼓励的方式也是多种多样的，对于小年龄的孩子来说，口头鼓励是最有效的。一句“你真棒”、“好极了”、“你真了不起”，或者给孩子一个拥抱，亲一亲他们的小脸蛋……千万不要吝啬我们的这些做法，它将令孩子感到无限的满足。

鼓励是一股无形的、巨大的力量，只要把握适当的鼓励方式、鼓励时机，你就会发现孩子的行为在不断发生着变化，他们变得积极自信，能不断努力、克服困难。

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