通过活动引导幼儿学习根据实际情况有效的进行物品的选择，帮助幼儿掌握物品选择的方法，鼓励幼儿在活动中主动与小伙伴沟通交流，尊重他人的选择，增进同学关系，培养幼儿的自主能力和交往能力。

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第十六届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--教案

参赛作品名称

《旅行前的准备》

参赛作者

张钰

教学领域

社会领域

年龄段/班

大班

设计意图

随着幼儿年龄的增长，他们十分乐意自己整理和规划自己的物品，此次活动就是帮助幼儿更加了解如何根据实际情况，整理和规划自己的物品，培养自主能力。

活动目标

1.幼儿根据实际情况自己选择与整理旅行前的物品，体现规划和自主能力。

2.在活动中主动与小伙伴沟通交流，尊重他人的选择，增进同学关系。

3.主动帮助小伙伴，给小伙伴提建议，乐于助人。

重点难点

1. 重点：学会根据实际情况选择出行物品。

2. 难点：无法正确选择实用物品，可能会被玩具零食诱惑。选择的物品不合适或者不全面。

活动准备

1.食物：面包、薯片、饼干、巧克力、水等。

2.衣服：夏季衣服和春秋外套。

3.其他：行李箱、医药箱、花露水、玩具、书籍、雨伞、相机。

4.以上数量均与幼儿数量匹配，可供幼儿选择。

5物品柜。

活动过程

一、活动导入

教师播放所要去的风景区的宣传片，激发幼儿的兴趣。介绍此风景区的各项基本信息，提问幼儿如果你要和爸爸妈妈去这里进行一次两天一夜的旅行，你会带哪些物品呢？让幼儿与身边的小伙伴交流讨论。

二、幼儿自选物品

1.将幼儿分组，让幼儿拉着行李箱进入物品选择区进行选择，告知幼儿物品选择规则为每次进一组每组十分钟，时间到后必须停止选择。

2.教师观察幼儿的物品选择情况并与他们互动。教师主要观察幼儿物品的选择是否全面是否合适，以及观察幼儿之间的互动有没有幼儿帮助同组选择困难的幼儿进行物品选择和提出建议。

3.在所有的小组都选择完后，教师启发幼儿讨论，看看还有什么物品没有想到。

4.让幼儿观看一段视频，看看自己是否和视频中的幼儿有同样的行为，进行讨论，教师请几位幼儿说出自己的想法。（视频为《放开我北鼻3》6.17期）

三、总结物品选择情况

1.请小朋友说出他们是如何选择自己的物品的，以及这样选择的原因。

幼儿说出自己的想法，教师在幼儿有缺失的地方进行补充纠正，比如，有选择困难的幼儿，几乎每样物品都舍弃不下，都想带走。在幼儿出彩的地方进行鼓励，比如幼儿考虑到万一出现意外带上了医药箱，考虑到会有蚊子带上了化花露水。

2.展示个别幼儿的行李箱，将在幼儿物品选择是观察到的情况做出总结。对任务完成好的幼儿给予鼓励，对未能良好完成任务的幼儿打气加油，给予指点和引导。

3．再次介绍风景区的基本信息，告诉与引导幼儿如何根据实际情况有效的进行物品的选择，选择时要果断，懂得物品选择数量要适量，懂得取舍。

四．再次选择物品

让幼儿再次进行物品的整理，帮助幼儿掌握物品选择的方法。让快速整理完的幼儿帮助还未整理完的幼儿。期间教师跟随指导。

五、游戏——我是整理小达人

1.在规定时间内，看谁的行李箱整理的又快又整齐。

2.看幼儿的整理方法是否正确，帮助不会整理的幼儿改进方法。

六．活动结束

今天我们学习了如何根据要去旅行的地方来选择物品，那么以后要和爸爸妈妈出游或者旅行都要尝试着自己整理哦。或许我们也可以从我们每天上学的书包开始，你们每天的书包是自己整理的么？那么，从明天开始小朋友们要自己整理自己的小书包哦。

活动总结

这次活动中许多幼儿恐怕是第一次真正自己面对一个空空的行李箱，来自己填满它。在给幼儿观看风景区的视频时孩子们表现出了非常激动和向往的样子。当我提出如果去这里你们该如何整理自己的行李箱时，孩子们大多是跃跃欲试。活动中看到有些孩子整理十分迅速思考也很全面，可能有过旅行经验。也看到有的幼儿到了选择区几乎全选了玩具零食，抵不住诱惑。还有的幼儿抱出一大堆，行李箱都放不下了怀里还抱着，他们过于谨慎，感觉每件物品都舍弃不下。自己整理出行物品都是日常生活中经常面对的事情，活动就在于教会幼儿如何根据实际情况选择有用的物品，懂得取舍。

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🏷标签：旅行前的准备 大班 获奖社会教案