《冬天的温妮》绘本故事公开课视频全套资料，请关注幼师OK网，理解和想象温妮在度过“冬天”时碰到的一系列问题，大班语言《冬天的温妮》完整教案免费阅读！欢迎往下阅读。

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大班语言《冬天的温妮》

活动目标：

1.观察分析画面，理解和想象温妮在度过“冬天”时碰到的一系列问题，并用适当的语句进行描述。

2.感受季节是交替轮换的，每个季节都有它独特的好。

3.大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备：

希沃白板课件、每人一本图书《冬天的温妮》

活动过程：

（一）导入部分1.师：孩子们，冬天来了，有人喜欢，有人不喜欢，你呢？请你来说说你的想法，为什么呢？

幼儿：我喜欢，因为……我不喜欢，因为……原来真的有人喜欢，有人不喜欢。

    2.师：今天荆老师带来了一个关于冬天的故事，封面上最吸引你的是什么？她会是一个什么人呢？仔细观察她，看看她的样子，她的衣服，通常谁会这样穿？女巫有什么本领呢？（变魔法，想要什么就可以变出来。）你们想有这个本领吗？虽然魔法很厉害，但是不是每个魔法都有好的结果呢？我们一起来看看这个故事吧，看看温妮在这个冬天里她遇到了什么事情？她喜不喜欢这个冬天，她的魔法又发生了什么？

（二）基础部分

师：这个冬天看起来怎么样？你从哪里看出来？（白雪覆盖的花园，屋檐下尖尖的冰柱，喷泉的水都结冰了。）的确很冷哦，还有哪里看出来？画面可能太小了，我给你们一个线索（猫的胡子上都挂着冰柱）呀，冬天太冷啦，你们猜猜温妮喜欢冬天吗？

（有人说喜欢，有人说不喜欢，当人喜欢、不喜欢的时候，可以通过什么看出来呢？那我们仔细看看温妮的表情，通过表情看她是否喜欢。温妮撅着嘴很不开心。）

确实温妮不喜欢这个冬天，温妮说她受够了这样的冬天。

作为一名厉害的女巫，她会用什么办法躲开这个讨厌的冬天呢？（变魔法）他会变什么魔法呢？你在这一页会不会找到线索？（蜡烛）蜡烛会是什么魔法。

蜡烛很温暖，这是一个办法哦，还有没有更好的线索（太阳，什么季节的太阳最暖和？）那女巫到底有没有用你们的办法呢？我们继续往后看，温妮把自己穿的暖暖的，拿起魔法棒，飞快地跑到户外，踮起脚尖，12345，噼里啪啦嘭。

温妮究竟施了什么魔法呢？这个魔法她满意了吗？这些答案都会在书里，请你仔细读一读，一会儿和荆老师分享。

温妮施的魔法到底是什么？（把冬天变成了夏天）温妮对这个结果满意吗？从哪里可以看出？（有没有不同的想法，从哪里看出来）从温妮的表情看出她不满意，是呀，把她愉快的假期都搞砸了。你知道吗？不仅是温妮不满意，你们听小老鼠（声音）小花说：“”，原来，随意的改变季节，带来了这么多不好的结果，现在你们说温妮满意吗？

那有什么办法呢？我们一起来变魔法。

（继续讲故事……）。

再次回到冬天的温妮，她说“冬天也很可爱的哦”。

你们觉得温妮还喜欢冬天吗？确实啊，虽然魔法很厉害，但是顺其自然才是最好的。

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