幼儿园小班主题教案《彩色的雨滴》是一篇：引导幼儿学会用右手食指蘸彩色颜料从上往下画雨滴，并根据歌曲节奏帮助幼儿学会“点”和“提”的动作，让幼儿在实践操作中感知美、创造美。以上是本篇教案基本内容。完整教案请往下观看！

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活动目标：

1、 指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。

2、 感知歌曲节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、 合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备：

1、 五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线)

2、 红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。

3、 打雷和下雨的音乐。

活动过程：

1、 感知作画方式，引起幼儿兴趣。

(1) 音乐游戏“下雨了”和“大雨和小雨”。

(2) 老师示范点画彩色小雨点。

老师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。

(3) 请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。

2、 幼儿作画，老师巡回指导。

提醒幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。

3、 活动评价：幼儿互相欣赏。

活动反思：

1、“点”画对孩子来讲他们已有了经验，要思考你是如何帮助孩子运用经验?“线条”的运用方式，老师不示范让孩子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进行，体现资源的充分利用。

2、彩色的雨滴，体现了新的理念，小班幼儿体现、超乎寻常的想像，(在指定范围内从上到下，体现小班作画要求)可以不提，今天的画面已经给孩子提示了。要给孩子参与表现的机会，雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的经验非常充分，教师要善于引导，让幼儿学会从上往下画雨滴，在此基础上，老师还应强调示范-----“点”的方式。

🏷标签：小班 主题教案 彩色的雨滴