活动目标：
1．通过观察、回忆、假想等方式丰富幼儿“跳绳比赛”的经验，小组创作跳绳比赛的场景。
2．采用自选加协商的方法进行分工，并能互相帮助共同完成制版任务。
3．在教师的帮助下，积极参与拓印过程，并尝试用淡彩在背面染色。
活动准备：
l．幼儿用过毛笔和水彩，知道基本的涂色方法；经历过或看过跳绳比赛。
2．课件：跳绳比赛的图片。
3．A4作业纸、白板纸若干张，4K底板纸每组一张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，油墨，胶滚，宣纸等。
活动过程：
1．引导幼儿回忆、讲述自己知道的跳绳比赛。
(1)教师：你看过跳绳比赛吗？是什么样子的？几个人比赛？他们是怎么跳的？
(2)教师：除了跳绳的人，还有谁？他们又是什么样子的？他们是在哪里比赛的？
2．通过观察、想象，丰富幼儿有关跳绳比赛的经验。
(1)教师：图片上的人在干什么？有几个人跳？他们是怎么跳绳的？跳绳的人站在哪里？怎么站的？
(2)教师：旁边的人在干什么？他们又是怎么做的？
(3)教师：他们在哪里举行跳绳比赛的？你是怎么看出来的？
3．小组进行创作活动。
(1)讨论制作方法。
①教师：今天我们分小组来创作一幅“跳绳比赛”的场景。你们觉得应该怎么做？
②教师：先做什么？再做什么？ （和同伴商量）商量哪些内容？ （跳绳的人数、位置、排列方式，其他人的位置、动作，背景、背景的位置等）
③教师：怎么设计？ （设计草图——有什么，在什么位置）怎么分工？ （根据内容自选、协商）
(2)设计。
①明确分工后，幼儿根据自己的任务进行具体的设计。 （跳绳的人、景物等）
②将各自的设计稿汇聚在一起，小组评议，提出修改意见。
(3)制版。
①局部制版：修改自己的设计稿，并制成相应的版子。将各自制作的版子汇聚在一起，小组评议，提出修改意见。
②整体制版：将大家做好的局部版拼在底板纸上，进行必要的调整，统一意见后进行粘贴。根据背景的需要可以对背景底版进行一些处理。
4．展示幼儿作品，集体交流、评价。
展示小组创作的作品，引导幼儿说说创作过程中遇到的问题以及解决的方法。
活动建议：
☆活动廷伸 在作品的背面用淡淡的水彩染上自己喜欢的、适宜的颜色。
☆区角活动 每个幼儿印制一张作品，可以相互帮忙。
