教学目标：
1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有感情地朗诵儿歌；
2、有团结互助意识，乐于帮助别人；
3、在理解儿歌内容的基础上，学习汉字词：“门”、“立柱”、“砌 墙”、“安窗”。
4、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
重点难点：
1、有感情地朗诵儿歌；
2、理解儿歌内容的基础上，学习汉字词：“门”、“立柱”、“砌 墙”、“安窗”。
教学准备：
语言表达书、字卡、游戏、口令
教学过程：
一、常规部分
1. 儿歌《祖国祖国我们爱你》；
2. 师生问好。
二、导入部分（集体交流）
问：小朋友们，你们见过别人盖新房子吗？
盖新房需要哪些材料呢？
一个人盖新房行吗？
三、新授部分
1.出示图片，请幼儿仔细观察画面；
2.引导幼儿理解画面的内容；
问：你从图片中看到了些什么？
小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？它们分别在做什么？
3. 出示字词卡，教幼儿练习发准字词音；
4. 游戏认读：“打电话”；
5. 朗诵儿歌
①教师范读朗诵儿歌
②教师分句教读
③集体朗读
④分组读
6. 编讲故事：鼓励幼儿看图讲述《小山羊盖新房》的故事；
7. 引导幼儿说一说自己在日常生活中帮助别人的事情；
8. 表扬幼儿助人为乐的行为。
四、小结
今天我们学习了《小山羊盖新房》这首小儿歌，也知道有很多事情需要团结互助才会做得越快越好，希望小朋友们在今后的生活中也能经常帮助你身边的家人和朋友做一些力所能及的事情。
1. 幼儿边唱歌边做动作（律动）；
2. 师：小朋友们好！
生：您好您好，何老师您好！
3. 幼儿自主回答问题；
4. 幼儿观察图片，然后回答问题；
5. 幼儿认读生字词：
门、立柱、砌墙、安窗
6.游戏认读生字词；
7.幼儿分句跟读儿歌；
8.幼儿集体朗读儿歌；
9.分组读儿歌；
10.幼儿用自己的语言简单的讲述《小山羊盖新房》的故事。
教学反思：
本节课的教学重点是幼儿能够准确发准字音并且有感情的朗读儿歌，让幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习汉字词：“门”、 “立柱”、“砌墙”、“安窗”。并有团结互助的意识，乐于帮助身边的家人和朋友做力所能及的事情。幼儿在朗读儿歌和理解儿歌内容及认读生字词这些环节都完成地非常好，游戏“打电话”认读生字也比平时的常规课时玩的要更好。不足之处是在请幼儿用自己的话看图讲述《小山羊盖新房》的故事这个环节完成地不够好，对部分幼儿来说，完整地把一首儿歌编成故事来讲略有点难度，上完本节课后我觉得在平时的课堂中应该更注重引导幼儿的表述能力，鼓励幼儿大胆地想、大胆地说。“语言表达”这门科目本身就是以训练幼儿的语言表述能力为主。希望自己能够更加努力一点，力争今后的课上得更加流畅更加好！
