幼师大班语言优质课《彩色牛奶》公开课视频课件教案怎么下载

年  级

幼儿园大班

课  题

《彩色牛奶》

教学目标

1.理解故事内容，能根据故事中的情节进行大胆地猜想和仿编。

2.学习句型“XX给奶牛吃XX，就挤出XX，XX喝了变成了XX”。

3.体验故事中小动物们变色后的愉悦心情。

教学重点难点

以及措施

重点：理解故事内容，能根据故事中的情节进行大胆地猜想和仿编。

难点：学习句型“XX给奶牛吃XX，就挤出XX，XX喝了变成了XX”。

措施：多媒体课件教学。

学习者分析

根据教学目标和要求，结合大班幼儿年龄特点和语言发展水平，选择了此故事。故事中大胆的想象引领幼儿走进神奇的童趣世界，幼儿会更加注意蔬菜的颜色特征，随着故事情节的发展想象还有哪些小动物来喂奶牛吃蔬菜，小朋友们也来喂奶牛吃蔬菜，在讲述、游戏活动中发展幼儿的语言表述能力，想象能力。

教学环境及相关资源

蔬菜农场氛围营造，自制PPT、音乐《小汽车》、各种蔬菜图片

教学环节

教学内容

活动设计

活动目标

媒体功能应用及分析

1

创设情境，导入活动。

情景导入法

激发幼儿兴趣

1.播放音乐，创设情境，激发幼儿兴趣。

2.播放农场及奶牛图片，引出故事。

2

播放PPT，幼儿分段欣赏故事，理解故事内容。

启发教学法、直观教学法（演示法、提问法、观察法、讲授法、谈话法）

1.理解故事内容，能根据故事中的情节进行大胆地猜想和仿编。

2.学习句型“XX给奶牛吃XX，就挤出XX，XX喝了变成了XX”。

1.播放图片，幼儿欣赏第一段故事，感受故事中神奇的想象。

2.结合PPT学说句型“XX给奶牛吃XX，就挤出XX，XX喝了变成了XX”。

3.播放课件，教师和幼儿完整讲述故事第一段。

4.教师小结。

5.播放课件，引出故事第二段。

3

游戏：

我喂奶牛吃蔬菜

游戏法、谈话法、讨论法、实践练习法、观察学习法

1.学习句型“XX给奶牛吃XX，就挤出XX，XX喝了变成了XX”。

2.体验故事中小动物们变色后的愉悦心情。

1.幼儿分组喂奶牛吃蔬菜，仿编句型。

2.播放课件，请幼儿代表讲述。

3.幼儿人手一张蔬菜图片，喂奶牛吃蔬菜，教师提醒幼儿边喂边说。

4

延伸活动：

幼儿喂奶牛吃蔬菜

实践练习法

体验故事中小动物们变色后的愉悦心情。

教学总结与反思

活动亮点：

1、选材新颖，教具准备充分。

2、目标明确具体，教学环节紧凑流畅。

3、句式学习层层递进，课堂互动及时有效。

不足之处：

1、最后环节，要求幼儿以“我喂奶牛吃XXX挤出XXX的牛奶…”这样的句式来仿编，突然的角色变换和任务要求，容易让幼儿无所适从。人称的不统一容易让幼儿混淆。

2、我为幼儿建立了一个支架，通过小图片引发幼儿创编。让幼儿利用小图片仿编以后，可以将他们的仿编的内容制作成一张大图片或者一本大图书，张贴在墙上，幼儿可以随时看着墙上的图片试着讲一讲，这样效果会更好一些。