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幼儿园中班语言优秀教案《鼹鼠爸爸的鼾声》含反思

所属分类:中班语言教案 发布时间:2025-01-29 19:21:21
引导幼儿感知、理解鼹鼠爸爸打鼾的原因,给幼儿创设自由表达的空间,鼓励幼儿表达自己内心的感受及看法,体验爸爸工作的辛苦,激发幼儿爱爸爸的情感,培养幼儿仔细阅读的习惯和兴趣。希望本篇教案对您有帮助!

活动目标:


  1、观察图片理解鼹鼠爸爸打鼾的原因。


  2、体验爸爸工作辛苦,有爱爸爸的情感。


  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。


  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。



活动过程:


一、谈话导入


  1、出示贴有幼儿爸爸调查表的展板:介绍自己爸爸的本领小结:爸爸的本领真大,会开车、会……;爸爸真了不起!


  2、我也请来了一个爸爸,看看会是谁?(出示鼹鼠爸爸的图片)



二、理解故事


  1、画面一:


  (1)鼹鼠爸爸和你们的爸爸一样也有一个了不起的本领,瞧鼹鼠爸爸有什么本领呢?


  2、画面二:我们来看看有哪些小动物住进了鼹鼠爸爸造的房子?

幼儿园中班语言优秀教案《鼹鼠爸爸的鼾声》含反思
  3、画面三~画面六:


  (1)鼹鼠爸爸工作了一天回到了家。猜猜鼹鼠宝宝会对鼹鼠爸爸说什么?听听它们是怎么说的?


  (2)怎么传来了震天响的呼噜声?


  (3)这时鼹鼠宝宝们在干什么?鼹鼠爸爸醒了吗?


  (4)如果你是鼹鼠宝宝,看到爸爸工作了一天这么累,你会怎么做?


  4、画面七~画面十一:


  (1)鼹鼠宝宝们在干什么?


  (2)鼹鼠宝宝和鼹鼠爸爸经过一天的劳动,回到了家。这会鼹鼠爸爸还会和他的宝贝们玩游戏吗?是啊,它们玩起了开飞机的游戏。


  (3)平时吵着和爸爸做游戏的小鼹鼠怎么也睡着了?



三、完整欣赏。


  播放课件,教师完整地讲述绘本故事。



四、延伸:继续完成爸爸调查表


 
教学反思:


       幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

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