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活动目标：

 

1.尝试、探索运用表格、绘画、简单文字等形式，学习制定自己一周的角色游戏活动计划。

 

2.获得做事讲求计划性、条理性的经验。

 

3.培养幼儿比较和判断的能力。

 

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

 

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

 

活动准备：

 

学具：铅笔，幼儿用书第29页(学会计划)的操作材料。

 

活动过程：

 

1.谈话活动。

 

教师：我们每天在幼儿园都可以参加哪些游戏活动?

 

教师：你们最喜欢在幼儿园玩什麽游戏?

 

教师引导幼儿讨论。

 

教师：你每天玩的游戏内容一样吗?你都参加过哪些游戏?

2.学习制定一周游戏计划。

 

教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏?这5天你都玩了哪些游戏呢?

 

教师介绍活动内容与要求。

 

教师：请小朋友在记录单上制定出自己下个星期5天的游戏计划。

 

教师引导幼儿讨论。

 

教师：怎样让别人看出自己的计划有5天?每天自己都想玩些什麽游戏?计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。

 

幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。

 

3.展示结果。

 

展示幼儿的记录单，让幼儿说说自己能够看懂哪几张游戏计划，鼓励幼儿学习同伴清楚地记录方式。

 

集体观察1份游戏计划。

 

请一名幼儿向大家介绍自己的游戏计划，集体检查其是否按要求完成。

 

找一找记录单上有哪些不同的记录策略(如星期、日期、空格等)。

 

4.幼儿再次活动。

 

教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。

 

效果检查：

 

通过本节课使幼儿知道了自己在幼儿园每天都有玩不同的游戏，在老师的引导下让幼儿学会了制定自己一周的角色游戏活动计划。使幼儿从此养成了做事讲求计划性、条理性的好习惯。本节课效果很好。

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