设计意图
上课注意力不集中，经历过的事情或者拿过的东西总是记不住，是每一个家长包括老师都关注的问题。因此设计了一系列的记忆力训练，帮助孩子提升记忆力。在对幼儿记忆力训练的过程中，趣味性是不可缺少的，因此选择了一些趣味性、团体性的游戏项目，以循序渐进，由简入难的方式培养幼儿正确的记忆方法和习惯。
活动目标
1.通过视觉游戏掌握视觉记忆的秘密：心口一致、边说、边点、边记录等；
2.愿意合作，体会共同研究问题，解决问题的快乐；
3.运用观察、操作、发现等学习方式进行视觉游戏的判断。
重点难点
1.能够运用观察、发现等学习方式找到视觉记忆的秘诀；
2.能够小组合作，不争抢。
活动准备记分牌、抢答器、PPT、计时器、音频、答案、磁力贴
活动过程
一、导入
1.冥想《森林之声》
师：今天老师带来了一段录音，我们来一起听一听。
教师播放录音，引导幼儿进入冥想状态。
2.分组游戏《狮子的秘密》
教师巡回指导，鼓励幼儿通过游戏进行分组。
游戏玩法：寻找狮子藏在你们身边的秘密（椅子下面），找到后请仔细观察15秒，然后回答我的问题。
师：刚才你观察到了什么？
师：现在请根据刚刚你观察到的物品的数量进行分组。
3.身份认证
教师组织幼儿回忆身份职责并进行身份认证。
师：在森林运动会开始之前，照例各组要进行身份认证，我们来一起回忆一下四个身份的工作职责。
教师播放身份职责PPT。
PPT：
师：现在给各组一分钟的时间进行身份认证，结束的小组，请用行动告诉我，比如说：坐好、手放在膝盖上。
师：相信你们一定可以共同商讨出一个解决方案。
师：哪位小运动员更愿意谦让你的同伴，主动在下一届的森林运动会时再来当组长呢？
二、游戏环节（森林趣味运动会）
1.出示分值板
教师边出示加、减分规则分值板边向幼儿解读。
分值板：
最终解释权，全部归才裁判。
2.比赛项目一：《看谁记得快》（4道题）
教师播放PPT后提出问题，计时结束后指定小组回答。
（1）比赛规则：本题为必答题，请记住图片上的内容，30秒后以组为单位，由组长选派一名参赛选手开始答题。
（2）提问：
师：你在图片上都看到了什么？
师：时间快到了，请抓紧时间认真记录呀。
（3）播放PPT
教师指定小组，并鼓励幼儿进行答题。
师：这道题请第一组来回答。
师：别着急，再想想，相信你一定可以想出更多你看到的物品。
师：本组有人愿意帮助他补充答题吗？哪组愿意补充答题？
师：如果没有人补充，我们继续进行下一题。
教师关注各组加分情况，在4组游戏结束后启发幼儿说出答题秘诀，并进行复述。
（4）幼儿总结经验
师：为什么每组的分数都不一样呢？你是怎么记住这些的呢？
师：你是通过……的方式来进行记忆的。
（5）解题策略：看到图片，静下心来，心口一致，手口一致，按顺序、记样子、边看、边说、边点、边记录。
（6）小结：
教师总结答题秘诀并帮助幼儿重复记忆。
师：通过本次的游戏，我们发现了记东西的小秘诀，就是要边说边点边记录,做到心口一致，手口一致，这样我们就可以用这些小秘诀来解决视觉记忆问题了。
鼓励孩子运用答题秘诀再次答题。
师：现在我们再挑战一次，你们有信心吗？
教师出示加赛PPT。
3.比赛项目二：《运动场上有什么》
教师播放PPT回提出问题，指导小组通过抢答进行答题。
（1）比赛规则：本题为抢答题，请你记住图片上的内容，观察30秒之后，以组为单位，由组长选派一名代表，出来答题。
（2）提问：
师：请按指定顺序告诉我，每个选手的参赛号码是多少？
（3）播放PPT
教师提示幼儿记住答题秘诀进行比赛。
（4）抢答
师：当我说开始时，副组长就可以开始拍抢答器了。
师：别着急，我还有没有说开始呢，但是你违反了游戏规则，按照减分规则，需要扣除10分。
师：相信一会儿你一定能将这10分加回来。
教师关注各组加分情况，在游戏结束后启发幼儿说出答题秘诀，并进行复述。
（5）幼儿总结经验
师：你是怎么记住这些号码牌的呢？
（6）解题策略：记样子，记分数，边说边说边记录。
（7）小结：
教师总结答题秘诀并帮助幼儿重复记忆。
师：通过这项比赛，我们除了运用了之前总结的答题秘诀外，还总结出了新的答题小秘诀，那就是记样子，记分数，边说边记录，再遇到这种题目，一定要运用上我们的小秘诀啊。
4.比赛项目三：《小动物的秘密》
（1）比赛规则：本题为抢答题，请你记住图片上的内容，观察30秒之后，以组为单位，组长选派代表，出来答题。
（2）提问：
师：请按照小动物的排列顺序对它们的食物进行记忆排序。
（3）播放PPT
教师引导幼儿运用秘诀进行观察。
（4）抢答：
教师指导幼儿在黑板上用（食物）磁力贴进行排序。
师：抢答，开始。
师：请到黑板的位置进行答题。
（5）验证答案
教师出示PPT，与幼儿一起验证答案。
师：我们来一起验证一下黑板上的答案是否正确。
师：我看到你的答案出现了一些小问题，没关系，可能是因为刚总结出的秘诀掌握的还不是很牢，只要你把小秘诀牢牢的记在心里，相信下次会记住更多。
（6）幼儿总结经验
教师关注各组加分情况，鼓励幼儿总结视觉记忆的秘诀。
师：你是通过什么方法来进行记忆排序的呢？
师：原来你是通过……的方式来进行排序的。
（7）解题策略：长知识，多读书，看着动物记食物，边说边点边记录。
（8）小结：
教师总结答题秘诀并帮助幼儿重复记忆。
师：通过这项比赛，我们还发现，除了上面总结出的秘诀外，还要有一定的知识储备量，知道小动物们都吃些什么。看着动物记食物，边说边记，这样一定会取得好成绩。
三、教师总结
师：恭喜你们完成了森林趣味运动会的所有比赛项目，这都是你们认真总结视觉记忆的秘诀并进行运用的成果，相信只要努力，并且对学习的知识加以运用，没有什么事情会难住我们。
附件1：
现在请你坐在凳子上，身体挺拔，腹部微微收缩，背不靠椅背，双脚着地，并与肩同宽，双手放在双腿上，双目微闭，在接下来的过程中，你可能会听到你周围其他的声音，但这些声音都不会干扰到你，你的注意力会集中在我的声音上，你会听着我的声音进行想象。
你走进一片森林，漫步在林间的小道上，柔和的光线从森林的空隙处渗透进来，斑驳的洒落在如绿毯般的草地上，一阵微风吹来，轻轻地拂过你的脸庞，几缕发丝随着那微风轻轻的飞扬。蔚蓝的天空清澈的没有一丝云彩，深深吸一口气，还夹杂着野花的幽香。
你听到了清脆的鸟叫声，在不远处，几只鸟儿在树上嬉戏歌唱。你似乎还听到了瀑布的声音。向远处望去，瀑布就在你的前方，瀑布声和鸟叫声组成了动人的音乐，你听着非常的悦耳。你的身体也随着这自然美妙的旋律更加放松起来。
这时传来了狮子的叫声，好像在和你诉说着什么。原来森林之王要举办“第一届森林趣味运动会”，需要将所有的小运动员进行分组，它将分组的小道具藏在了小运动员的身边，将游戏方法告诉了这次的裁判，猫头鹰大人，现在请，你把注意力收回到自己的身体上，动一动手指，互相摩擦，待手心发热，将发热的手心捂住闭着的双眼，眼睛感觉到温暖，眼球得到放松，使我们的眼睛变得更加明亮。好，接下来，我倒数5个数，当我数到1的时候请你睁开双眼。5——4——3——2——1。
附件2：
游戏1-1： 游戏1-2： 游戏1-3：
游戏1-4： 游戏1—加赛题： 游戏2—问题：
游戏2—答案： 游戏3—问题： 游戏3—答案：
活动总结
本次活动从幼儿的实际经验出发，不会过难，能够让孩子跳一跳还能够得到。既满足了孩子的好奇心，又激发了孩子的团队竞争意识。美中不足的是，课程时间设计略长，游戏一的图片略多，可以适当减少图片，不在一个环节上使用过多时间，避免其他小组幼儿长时间的等待。
