活动目标
l 欣赏散文，尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。
l 想象自己长大后的情形，尝试用句式“我长大了……”进行仿编。
活动准备
l 课件准备：《吹牛大王》散文音频及图片；背景音乐。
l 材料准备：画纸、油画棒。
活动过程
l 谈话激趣，引出活动主题。
——今天，有位小朋友和我说他的房间比公园还大，房间里还有一张教室这么长的床，你们觉得他说的是真的吗？
——嗯， 小朋友说的是假的，他在吹牛，你们知道“吹牛”是什么意思吗？
——你们“吹牛”过吗？
小结：“吹牛”就是说大话，编造不可能发生的事，把自己说的很厉害。
l 播放散文音频及图片《吹牛大王》，引导幼儿了解叮叮咚咚吹牛的内容并尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。
1.播放散文音频及图片，了解吹牛的内容。
——叮叮咚咚特别爱吹牛，我们一起来听听他们两个从哪些方面夸大了自己的本领？
——他们是怎么说的？
2.尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。
——你们觉得叮叮咚咚在吹牛时会是怎样的表情和动作？
——我们一起来模仿一下。
l 播放背景音乐，引导幼儿想象自己长大后的情形，尝试用句式“我长大了……”进行仿编。
1.引导幼儿从身高、体重、力气、速度等方面想象想象自己长大后的情形。
——我们也来吹吹牛，请小朋友说一说你长大后会有多高？力气会有多大？每餐能吃几碗饭？
2.播放背景音乐，尝试用句式“我长大了……”进行仿编，分组进行比赛。
——叮叮咚咚两人分不清谁赢谁输，所以他们决定邀请队友，扩大战队继续比赛。
——请小朋友们用“我长大了……”进行仿编，看看哪组小朋友说的又多又快。
l 发放绘画材料，鼓励幼儿将自己吹牛的内容用绘画的形式表现出来。
——请小朋友们动手将自己“吹牛”的内容画在画纸上。
活动延伸
l 区域活动
在表演区，投放散文音频《吹牛大王》，鼓励幼儿发挥想象创编各种动作进行表演。
附【散文】
吹牛大王
叮叮和咚咚,最爱吹牛斗嘴巴。你听!
我长大了比长颈鹿还要高,我长大了比河马吃得还多。
我长大了一跳就能跳过大河,我长大了一蹦就能上高山。
我长大了能把铁球扔到天空里,我长大了能把地球扔到月亮上。
我长大了敢在黑暗隧道里行走,我长大了跺跺脚就能把怪兽吓跑。
我长大了能把拆散的飞机装好,我长大了乘上飞船去太空。
……
我长大了,嗯,是我们长大了,还做好朋友吧
