活动目标
l 尝试用渐强、减弱分别表现小朋友跑跑跳跳的愉快和小虫睡觉的安静气氛。
l 学唱带有附点节奏的歌曲，感受歌曲愉悦的情绪。
l 理解歌曲内容，知道冬天是寒冷的季节，有不畏严寒、加强锻炼的意识。
活动准备
l 课件准备：《冬天》歌曲音频及伴奏、念白版；“冬天”图片；“冬天”图谱。
活动过程
l 谈话激趣，引导幼儿根据经验简单描述冬天。
——现在是什么季节？（冬天）
——你从哪里看出或感受到是冬天呢？（穿厚衣服、下雪等）
——冬天有什么特点呢？
小结：冬天天气寒冷、植物枯萎、动物冬眠、晚上比白天长……
l 播放歌曲音频及图片、图谱《冬天》，引导幼儿理解歌曲内容并感受歌曲愉悦的情绪。
1.播放歌曲音频及图片，鼓励幼儿说说歌曲里的场景。
——有一首关于《冬天》的歌曲，我们一起来听一听！
——歌曲里的冬天发生了什么呢？
小结：歌曲里说冬天天气很冷，树枝摇摇晃晃，树叶都掉光了；小虫也都在睡觉；小朋友们都穿起了棉袄，东跑跑西跳跳。
2.再次播放歌曲音频，帮助幼儿理解渐强、渐弱所表现的不同情绪。
——你们有发现哪两句歌词的声音和其他句不一样吗？
——怎么变化的呢？
——为什么唱到小虫睡觉要小声？唱到运动要大声呢？
小结：我们在唱歌的时候要注意感受歌词的内容。小虫睡觉需要安静的环境，所以我们要以渐弱的方式演唱，也就是慢慢变小声；小朋友运动的时候跑跑跳跳很愉快，所以我们用渐强的方式演唱，也就是慢慢变大声。
3.播放歌曲音频念白版及图谱，引导幼儿重点感知歌曲附点节奏部分。
——除了声音大小，你们还发现什么呢？（歌词有慢有快）
——哪句和其他句不一样？不一样在哪里？（冬天里——；树上叶——落；小——朋友友——们；运——动运动；这些地方的歌词都有拉长音）
——你们有什么不同的感受吗？
小结：带有附点的歌词，唱的时候，要注意延长一些时间，没有附点的歌词就使用正常速度唱，这样的歌曲快慢明显，更有节奏感，给人愉快、轻松的感觉。
l 播放歌曲伴奏及图谱《冬天》，鼓励幼儿结合动作演唱歌曲。
1.播放歌曲伴奏及图谱，带领幼儿跟唱歌曲。
——小朋友们要记住音量的变化，一起用开心的情绪来唱一唱吧！
2.播放歌曲伴奏，鼓励幼儿边做动作边演唱歌曲。
l 组织幼儿到户外运动，激发幼儿在冬天锻炼的意识。
——我们到操场跑跑跳跳！让身体变暖和吧！
小结：冬天很冷，我们要多运动，保持身体健康，这样才不容易生病哦！
温馨提示
l 幼儿学唱附点部分时，教师视幼儿掌握情况，增加示范及练习次数。
活动延伸
l 区域活动
在音乐区投放歌曲音频及伴奏《冬天》，供幼儿继续演唱歌曲。
l 家园共育
家长可以带幼儿到户外观察冬天，并和孩子一起演唱歌曲，感受冬天的快乐。
