活动目标
l 感受礼貌用语在交往中的作用。
l 了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。
活动准备
l 课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。
活动过程
l 播放故事音频及图片《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。
1.播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。
——你们知道小猪为什么没有朋友吗？
——如果你是小猪，你会怎么做呢？
小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。
2.播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。
——进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？
——小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？
——小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？
小结：礼貌用语在大家的生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！
l 播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。
——歌曲里有哪些礼貌用语呢？
——这些礼貌用语都在什么时候说呢？
——你们还知道哪些礼貌用语？
小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。
l 出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。
1.教师引导幼儿进行情景表演。
1）进门时，幼儿如何表示？
2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？
3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？
2.师幼共同表演情景。
活动延伸
l 日常活动
鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。
附【故事】
小猪学礼貌
小猪一天天长大了,妈妈把小猪送到了森林幼儿园。小猪可高兴了，走到班上的时候没等老师、小朋友和他打招呼，他就冲了进去。喝水的时间到了，小兔递给他一个小水杯，小猪什么也没说,拿起水杯就去接水喝了。放学的时候妈妈接小猪，小猪也没和小朋友们打招呼就走了。渐渐地,幼儿园的小朋友都有了自己的好朋友，可是小猪没有一个朋友。看到小松鼠总是和小朋友们一起游戏，小猪心里可难过了。
这天，小猪看到小松鼠在进幼儿园时对老师说：“老师，您好！”老师很高兴。小猪也学着小松鼠的样子问好，老师表扬了他。喝水时，小兔帮小松鼠拿了水杯，小松鼠高兴地说：“谢谢！”小兔帮小猪拿水杯的时候，小猪也高兴地说了句：“谢谢！”晚上，妈妈接小猪的时候，小猪看到小松鼠向老师和小朋友说：“再见！”大家都很高兴。小猪也学着小松鼠的样子向老师和小朋友说：“再见。”
慢慢地，小猪学会了“您好”“谢谢”“再见”，他的朋友也多了起来，很多小朋友都愿意和他交朋友，大家都夸小猪是有礼貌的好宝宝。小猪比以前快乐多了！
