活动目标
l 愿意在公共场所讲礼仪，树立正确的礼仪观。
l 了解不同常见活动场所中的基本礼仪。
l 能在情境中判断行为的对错。
活动准备
l 课件准备：《公共场所礼仪》PPT。
活动过程
l 情境导入，引出活动主题。
播放对话音频及组图“挑战赛邀请函”，引发幼儿学习公共礼仪的兴趣。
——瞧，贝壳镇镇长给我们寄来了一封信，信上说了什么呢？一起来听听吧。
——贝壳镇长邀请我们参加什么比赛？（礼仪之星挑战赛）
——赢得挑战赛的小朋友会得到什么奖励呢？（“礼仪之星”勋章）
——我们快一起出发吧！
l 了解公共场所的含义，认识一些公共场所。
出示图片“贝壳小镇地图”，引导幼儿初步了解公共场所的意义，并认识一些公共场所。
——贝壳小镇到啦！在挑战赛开始前，小朋友们要先在贝壳小镇里学习不同的公共场所礼仪，你们准备好了吗？
——看看贝壳小镇里都有哪些公共场所呢？（电影院、博物馆、书店、公共厕所）
小结：“公共场所”是指大家都可以去的地方，比如书店、电影院、博物馆、公共厕所等。
l 了解不同公共场所的基本礼仪。
——接下来，我们就要到这些公共场所里学习礼仪啦。赶快出发吧。
1.电影院礼仪，出示组图“电影院礼仪”，了解在电影院中应遵守的礼仪。
——这是贝壳小镇的什么地方呢？（电影院）
——看看小朋友们看电影时都做了什么呢？
——这是遵守礼仪的行为吗？这么做会对别人造成什么影响呢？
小结：在电影院里，我们要轻声细语，不随意走动或站起来，不拍打电影幕布，这样才不会影响别人看电影。坐在位置上时，我们的小脚丫千万不能踩在前面座位的椅背上，这是十分不文明的行为哦！
2.博物馆礼仪，出示组图“博物馆礼仪”，了解在博物馆中应遵守的礼仪。
——接下来，我们又来到了什么地方呢？（博物馆）
——你觉得博物馆里有哪些小朋友不遵守礼仪？他做了什么呢？（跑来跑去、吵闹、拍打展品玻璃柜）
——看看这个标志上画了什么？表示什么意思呢？（相机画了一个斜杆，不能拍照）
——为什么人们要在展品前围护栏呢？这是什么意思呢？（不能越过护栏）
——越过红线触摸展品可能会发生什么？（会破坏展品）
小结：博物馆里的展品都十分珍贵，我们在观看展品时不要触碰保护展品的玻璃柜；不乱摸展品；在禁止拍照的区域不拍照。只有这样，这些珍贵的展品才能被更多人欣赏到！
3.书店礼仪，出示组图“书店礼仪”，了解在书店中应遵守的礼仪。
——我们来到了什么地方呢？（书店）
——看看这两位小朋友在做什么？他们这么做会对别人造成什么影响呢？（跑来跑去、大喊大叫，会吵到别人看书）
——这位小朋友在做什么呢？这样做可能会带来什么后果呢？（拆开商品包装袋，商品就卖不出去了）
——仔细瞧瞧他的脚边还有什么呢？（一本书）
——看完的书直接扔在地上，这么做对吗？应该把书放在哪里呢？（不对，把书放回书架）
小结：在书店里，我们不能追逐、吵闹，这样会影响别人；不能随便拆开新书的包装袋；看完书后，要及时将书放回原位。如果在书店买了书，结完账时记得要向营业员说谢谢哦！
4.公共厕所礼仪，出示组图“公厕礼仪”，了解在公厕中应遵守的礼仪。
——我们刚刚已经去了很多地方，现在大家休息一下，上个洗手间吧！
——看看在公共厕所里，哪些小朋友的行为不正确呢？为什么？
小结：我们上厕所时要轻轻地开关门；上完厕所要及时冲干净；洗完手后，要记得关水，擦干手。
l 参与礼仪之星挑战赛，选出讲礼仪的行为。
1.播放图片“礼仪挑战赛”，引导幼儿选择正确的公共礼仪。
——小朋友们都知道要怎样遵守公共礼仪了吗？“礼仪之星”挑战赛马上开始啦！
——在书店/博物馆/电影院/公共厕所中，哪些行为遵守礼仪了呢？哪些行为没有遵守礼仪呢？应该如何改正？
2.为幼儿颁发“礼仪之星”勋章，让幼儿更加有参与感和成就感。
——恭喜小朋友们顺利通过了“礼仪之星”挑战赛！为厉害的自己鼓鼓掌吧！希望今后大家也能严格要求自己，遵守公共礼仪，成为一名讲文明、讲礼仪的小朋友！
活动延伸
l 家园共育
家长平时带幼儿到公共场所时，要以身作则，与幼儿一同遵守公共场所基本礼仪。
