活动目标
l 理解、欣赏诗歌《老师的眼睛》。
l 尝试仿编诗句。
l 增进对班级教师的了解和喜爱。
活动准备
l 物质准备:手偶娃娃。
l 课件准备：奇奇动图，《老师的眼睛》诗歌音频。
活动指导
l 引导幼儿观察。
1.让幼儿看一看教师的眼睛，并说说自己的想法。
——大家都有一双眼睛，老师也有一双眼睛。你们觉得老师的眼睛是怎样的?
2.出示奇奇，引入诗歌。
——在奇奇的眼里，老师的眼睛是什么样子的呢?让我们一起欣赏诗歌《老师的眼睛》。
l 播放诗歌《老师的眼睛》，引导幼儿聆听。
1.播放诗歌《老师的眼睛》，请幼儿欣赏。
——诗歌里都说了什么?(鼓励幼儿说一说自己所听到的诗句。)
2.再次播放诗歌，请幼儿欣赏。
——我们再来听一遍这首诗歌，大家想一想，在奇奇的眼里，老师的眼睛到底是什么样子的?
3.引导幼儿讨论。
——为什么奇奇说老师的眼睛真美(真亮、真大)?
l 播放诗歌配乐，引导幼儿学唱。
1.分段引导幼儿学一学儿歌。
2.播放配乐，引导幼儿完整朗诵诗歌。
3.鼓励幼儿边朗通边进行简单的表演。
l 引导幼儿讨论。
1.引导幼儿想一想。
——除了眼睛之外，大家还觉得老师的哪些地方美?模仿儿歌来唱一唱。
2.鼓励幼儿根据已有儿歌进行创编。
3.请个别幼儿唱一唱他们创编的诗句。
附【儿歌】
老师的眼睛(诗歌)
老师的眼睛真美，
走路时，我摔倒了，
老师的眼睛对我一笑，
我就不疼了。
老师的眼睛真亮，
提问时，我害怕了，
老师用眼睛鼓励我，
我就勇敢地回答。
老师的眼睛真大，
全班的小朋友都装在里面，
谁的扣子掉了，
谁的辫子散了，
谁的鞋子穿反了，
老师的眼睛都知道。
