活动目标：
l 能分辨四种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形、长方形的认识，知道图形的特点。
l 能用圆形、正方形、三角形、长方形组合拼出简单的物体，体验图形组合变化的乐趣。
l 促进思维的准确性，加强对数学活动的参与兴趣。
活动准备：
l 课件准备：图形组合图案7张
l 纸面教具：正方形、长方形、三角形、圆形卡片若干
活动过程：
l 出示有图形教具的神秘箱，引导幼儿猜测形状
——老师今天带来了一个神秘的箱子，请小朋友们上来摸一摸，看看这里面是什么，大家摸出来后，说说是什么图形？
l 出示不同图案，引导幼儿寻找图形宝宝
——这些图形宝宝想和小朋友们玩“捉迷藏”游戏，他们躲在了一些图画中，我们一起来找找吧！
——（教师依次出示不同图案）这个图案像什么呢？它里面藏着哪些图形宝宝？小朋友们来说一说。
l 发放图形教具，鼓励幼儿动手创作
1、幼儿动手操作，教师指导
2、引导幼儿发挥想象力，利用不同图形教具拼出其他图案，并鼓励幼儿向大家介绍拼了什
么图案，用了哪些图形。
3、教师点评，并将优秀作品贴到黑板上，一起欣赏。
