活动目标
l 喜欢听故事，体会相互合作的重要性。
l 理解故事内容，感知弯路、直路在生活中的作用。
l 学习词语“绕来绕去”、“笔直笔直”。
活动准备
l 课件准备：“马路”组图；《弯弯的路，直直的路》故事音频及图片；《弯弯的路，直直的路》故事视频；“弯弯和直直”组图。
活动过程
l 出示组图“马路”，激发幼儿活动兴趣。
——这两条马路有什么不同？（一条弯弯的，一条直直的）
——走弯弯的马路和直直的马路时，我们走路的动作、姿势有什么不同？谁愿意试一试？
——你觉得弯路好还是直路好？
l 播放故事音频及图片《弯弯的路，直直的路》，引导幼儿了解弯路、直路在生活中的不同作用。
1.播放故事音频及图片第一、二段。
——汽车开上山时，在直路和弯路上分别发生了什么？（在直路上往下滑、在弯路上很方便）
——直直/弯弯修的路分别是什么样的？（笔直笔直、绕来绕去）
——弯弯把路修到城里发生了什么？他怎么解决的呢？
——直直修完直路又发生了什么？
小结：弯弯在城里修了弯路，汽车开在弯路上，绕来绕去就像迷宫，所以弯弯找了直直帮忙。直直修完直路，很多汽车都往直路走，于是路口就堵车了。
2.播放故事音频及图片第三段，鼓励幼儿大胆猜测故事结果，并感受弯路、直路的不同作用。
——你们觉得弯弯和直直该怎么办呢？
——他们想到了什么办法呢？
——直路和弯路分别有什么作用呢？
小结：弯弯和直直一起修了一座“立交桥”，平的地方修直路，汽车开得又快又稳。到了路口修弯路，绕上去绕下来，再连接直路，这样汽车更方便了，马路上也不容易堵车了。
l 播放故事视频《弯弯的路，直直的路》，引导幼儿体会相互合作的重要性。
——可以只修弯路不修直路吗？或者只要直路不要弯路吗？
小结：弯路和直路各有好处，也有不足，但它们都是我们生活中必不可少的，像立交桥就是弯路和直路的结合，这样不仅为人们的出行提供更多的便利，也让城市的交通更有秩序。
l 出示组图“弯弯和直直”，引导幼儿理解并运用词语“绕来绕去”、“笔直笔直”。
——故事里用什么词语来形容弯路/直路？（绕来绕去、笔直笔直）
——这两个词还可以用来形容什么呢？（绕来绕去的绳子，笔直笔直的高楼等）
活动延伸
l 家园共育
家长带孩子观察身边的立交桥，并引导幼儿说说从家里到幼儿园所经过的道路中有哪些是弯路，哪些是直路。
附【故事】
弯弯的路，直直的路
弯弯和直直是两个修路的人。弯弯喜欢修弯来绕去的路，直直喜欢修笔直笔直的路。
遇到一座高山，弯弯从山脚到山顶修了一条弯来绕去的弯路，直直从山脚到山顶修了一条笔直笔直的路。
汽车开到直路上，山坡太陡了，就像滑梯一样，“哧溜哧溜”往下滑。
“谁修了这么陡的路呀？”汽车都开到弯弯的路上去了。直直心里很难过。
弯弯的路从山脚往山顶绕上去，汽车唱着歌，很方便地开上了山顶。
弯弯看见汽车都喜欢开在弯路上面，心里很高兴。他又到城里去修弯弯的路。
弯弯的路从这座房子绕到那座房子，又从那座房子绕到这座房子。城里的房子太多了，弯弯的路绕来绕去,就像走迷宫。
“谁修了这么绕的弯路？开起来多麻烦呀！”弯弯看见开汽车的人讨厌自己修的弯路，就去请直直来帮忙。
直直修了笔直笔直的马路。汽车开在直路上,一下子就到了想去的地方。大家都说：“直直的路真好！”
越来越多的汽车开到直路上来。这下不得了，汽车都在路口堵住了。
“这可怎么办？”直直和弯弯在一起想办法。
直直说:“我修的路笔直笔直，汽车很快就开到了。可是，往高处开，就不如你修的弯路了。”
弯弯说:“我们一起来修路，你修直直的路，到了路口，我接着修弯弯的路。让弯弯的路绕到上面再绕下来，就像架在路口的一座桥。”
直直说:“真是好办法，就叫他立交桥吧。”
弯弯和直直一起动手修路。平的地方,修上笔直笔直的路。到了路口,修绕上去绕下来的立交桥。
直直的路上，汽车开得又快又稳，到了路口，绕上立交桥，又绕到直路上。路口再也不堵车了。
有了直直、弯弯一起修的路，汽车开起来方便多了。
