活动目标
l 熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学会用自然的声音演唱歌曲。
l 理解、学习附点音符的演唱方法。
l 能用歌声表达升中班的情感，体验成长的快乐。
活动准备
l 经验准备：幼儿通过谈话，知道自己由小班升为中班，有了更多的本领。
l 课件准备：《我们是中班小朋友》歌曲音频及伴奏；《我们是中班小朋友》歌曲图谱。
活动过程
l 谈话导入，引导幼儿互相讨论，从小班升到中班的变化，适当引出歌词。
——从小班升到中班，成为中班小朋友的心情怎么样呢？
——从小班升到中班，自己有哪些变化：如身高、体重、学到新本领等方面？
小结：我们是中班的小朋友了，不仅长高了，还学会了很多本领，更加爱学习，也更加懂礼貌了。
l 播放歌曲音频《我们是中班小朋友》，引导幼儿了解歌曲内容，感受歌曲旋律。
1.第一次欣赏歌曲，初步熟悉歌曲内容。
——你在歌曲中听到了什么？
2.再次欣赏歌曲，梳理歌词内容。
l 播放歌曲伴奏及图谱《我们是中班小朋友》，引导幼儿学唱歌曲。
1.出示歌曲图谱“我们是中班小朋友”，幼儿观察图谱的内容，进一步熟悉和理解歌词的内容。
2.播放歌曲伴奏，观看图谱，完整演唱歌曲。
3.掌握的比较好的，可撤下图谱，通过空指和参与式范唱，帮助幼儿掌握歌曲的内容。
l 播放歌曲音频《我们是中班小朋友》，鼓励幼儿尝试配以简单的动作，热情的演唱歌曲。
活动延伸
l 区域活动
在音乐区，将歌曲图谱打印下来并贴在区域内，引导幼儿在熟悉旋律的基础上，看着图谱唱一唱。
l 日常活动
教师可将自己和幼儿的照片或自画像布置成主题墙，激发幼儿对新学期的期待。
