活动目标

l 理解诗歌内容，感受夏日太阳的特质。

l 大胆想象，尝试用诗歌句式“刷刷xx的人”、“都刷得xxx”仿编诗歌。

 活动准备

l 经验准备：丰富幼儿对ABB句式形容词的认知。如：黑黝黝、白茫茫、红通通、绿油油。

l 课件准备：《夏天的太阳很顽皮》诗歌音频及图片。

l 材料准备：墨镜、刷子。

活动过程

l 谈话导入，鼓励幼儿结合生活经验，说说夏天的太阳带给自己的感受。

——夏天到了，太阳晒在身上给你什么样的感觉？

——你觉得夏天的太阳和其它季节的太阳相比有什么不同？（夏天的太阳比其它季节的太阳更热）

——夏天的太阳有多热呢？可以用什么词语来形容？（火辣辣、热乎乎）

小结：夏天的太阳火辣辣的，晒在身上感觉又热又烫，像烤炉。

l 分段播放诗歌音频《夏天的太阳很顽皮》，引导幼儿理解诗歌内容。

1.播放诗歌音频第一段，鼓励幼儿猜测太阳顽皮的原因。

——诗歌里的太阳是什么样的？

——诗歌里为什么会说太阳很顽皮？（拿把大刷子，到处找人刷）

——你觉得太阳会刷什么？

2.播放诗歌音频第二段，感知太阳的“顽皮”。

——顽皮的太阳用它的刷子刷了哪些人？

——被太阳刷过的人变得怎么样？（黑黝黝）

l 完整播放诗歌音频及图片《夏天的太阳很顽皮》，引导幼儿学念诗歌。

1.完整欣赏诗歌。

——我们一起完整的听一听这首好听的诗歌。

2.鼓励幼儿结合图片，跟随诗歌音频学念诗歌。

l 投放墨镜、大刷子等道具，引导幼儿表演诗歌内容。

1.邀请个别幼儿扮演太阳，其它幼儿扮演诗歌中各种被刷的人。

2.鼓励幼儿大胆用动作、神态表现各自扮演的角色。

l 鼓励幼儿尝试用诗歌的句型“刷刷xx的人”、“刷得人们xxx”仿编诗歌。

——夏天的太阳拿着大刷子刷屋子外的人，屋子外还会有哪些人被太阳刷到呢？（跑步的人、打球的人等）

——你觉得这些被太阳刷到的人，除了变得黑黝黝，还会有怎样的变化？（红通通、火辣辣、热乎乎）

——我们一起把这些人编进诗歌里，念一念。

活动延伸

l 日常活动

鼓励家长在日常生活中带幼儿适当进行户外活动，与幼儿一起体验烈日下活动的感受，观察感知夏天的太阳带给人们、动植物的变化，如园里的果树、稻田里的稻穗、树林里的知了等，进一步丰富生活经验。

 附【诗歌】

夏天的太阳很顽皮

夏天的太阳很顽皮，

拿把大刷子，

到处找人刷。

刷刷游泳的人，

刷刷爬山的人，

刷刷骑车的人，

刷刷卖瓜的人，

刷刷踢球的人，

夏天的太阳很顽皮，

把屋子外的人，

都刷得黑黝黝。