活动目标
l 感受故事中石头与其他角色之间互相关爱的情谊。
l 了解花香的散发特性以及花香传播所象征的情感意义。
活动准备
l 课件准备：《香香的石头》故事音频及图片；《香香的石头》故事视频；“传递香味”图片。
l 纸面教具：《传递香的动物》。
l 材料准备：花露水或香水。
活动过程
l 提供香水或花露水给幼儿闻闻，引发幼儿参与活动的兴趣。
——你闻到了什么气味？
——它带给你什么样的感觉？（舒服、好闻）
l 播放故事视频《香香的石头》，激发幼儿兴趣。
——故事里有谁？（石头、种子、小兔、小熊和小鸟）
l 播放故事音频及图片《香香的石头》，引导幼儿欣赏故事画面。
1.播放故事音频及图片《香香的石头》第一段，引导幼儿观察。
——这个故事发生在冬天还是春天？你是怎么看出来的？（画面上有雪）
——山谷里的石头为什么不敢睡觉呢？
小结：因为冬天太冷了，石头要让种子躲在自己的下面避风，所以它不敢睡觉。
2.播放故事音频及图片《香香的石头》第二、三段，引导幼儿观察。
——大石头下面长出了什么？（绿色的叶芽和小花苞）
——石头为什么会变得香香的？
小结：花苞开出了香香的花朵，细雨落在了花瓣上，变成了香水，把石头都染得香香的。
3.播放故事音频及图片《香香的石头》第四、五段，引导幼儿观察。
——为什么小兔变成了香香兔，小熊变成了香香熊？
——小蝌蚪发现了什么？
——小鸟在干什么？
——是谁让整个山谷变香了？
小结：香香的水珠落在小兔身上，小兔打滚撞到了小熊，于是它们都变得香香的；小蝌蚪也发现水变香了，小鸟在水上洗了香香的澡，最后小鸟把整个山谷都变香了。
4.播放故事音频及图片《香香的石头》第六段，引导幼儿观察。
——睡着的石头为什么心里是快乐的？
——你喜欢香喷喷的感觉吗？为什么？
小结：因为石头看见整个山谷都变得香香的，小兔、小熊、小鸟都变得快乐了，所以它心里是快乐的。
5.出示图片“传递香”，鼓励幼儿说说故事中香味如何传递。
——大家知道香味是从哪里来的呢？
小结：小兔子身上香香的水珠，是粉红色的花瓣上的水珠。
l 投放纸面教具《传递香的动物》，鼓励幼儿进行角色表演。
——小朋友们自己选择想要扮演的角色，一起跟着故事音频表演故事吧。
温馨提示
l 角色表演时，教师可以在扮演种子的幼儿手臂上滴上一些花露水，通过与其它角色的触碰来传递香味，体验故事中的意境。
活动延伸
l 区域活动
1.在表演区投放纸面教具《传递香的动物》，让幼儿继续讲述表演。
2.在科学区投放香味瓶，请幼儿将闻到的香味和实物或者图片配对。
附【故事】
香香的石头
冬天，山谷里的石头不敢睡觉，他要让种子躲在自己的下面避风。
一天夜里，石头觉得肚子底下痒痒的。啊，下面冒出了许多绿色的叶芽，还有绿的花苞。“啊哈，现在我可以休息一下了。”弯弯的月亮下面，石头睡着了。
清晨，花苞绽开了粉红色的花瓣，好香好香。一阵细雨飘过，花瓣上的雨珠成了香水。春天的风轻轻地摇动花枝。
香香的水珠落在小兔的身上，小兔成了香香的小兔。她快乐地翻跟斗，撞在打瞌睡的小熊身上。小熊变成了香香的小熊。小熊到水边洗脸，小蝌蚪闻到香气摇着尾巴游出来。小鸟正在喝水:“咦这水怎么变得好香好香?”小鸟浮在水上洗了个香香的澡。
洗了澡的小鸟快乐地飞翔，把香气撒满山谷。整个山谷都醒来了，大家闻着香气，心里香喷喷的。大家拍着手说:“春天到了!”
小花朵围在石头的身边，不让小鸟吵醒石头。小花朵知道，睡着的石头有多么快乐，因为石头的心里也是香喷喷的。
