活动目标
l 感受动物牙齿的不同。
l 知道动物牙齿的形状与功能有关系。
l 尝试根据动物牙齿的特点仿编儿歌。
活动准备
l 课件准备：“谁的牙齿”组图；“动物的牙齿”组图；《动物的牙齿》儿歌音频及图片。
活动过程
l 出示组图“谁的牙齿”，鼓励幼儿猜测，并发现动物的牙齿形状各不相同。
——猜猜这是谁的牙齿？
——它的牙齿长得怎么样？（尖尖的/大大的/宽宽的……）
小结：动物的牙齿长的各不一样，有些是又平又钝的；有些是又尖又锋利的；有些长着大大的门牙；还有些动物的牙齿很长，长在嘴巴外面。
l 出示组图“动物的牙齿”，引导幼儿发现动物牙齿形状与其功能的关系。
1.出示组图“动物的牙齿-1”
——为什么松鼠没有又平又钝的牙齿？如果它的牙齿很钝还能打开坚果吗？
——为什么斑马不需要大大的门牙？什么样的牙齿吃草最方便？
——为什么老虎长着又尖又利的牙齿？
小结：动物爱吃的食物不同，所以它们长出了不同形状的牙齿，来帮助它们更好地进食。比如，松鼠有两颗大大的门牙，可以撬开坚硬的果实；斑马的牙齿又平又钝，可以更好地咀嚼植物；老虎的牙齿又尖又利，可以把肉块撕裂。
2.出示组图“动物的牙齿-2”
——大象的牙齿长在哪里？
——它锋利的牙尖对准哪里呢？你觉得有什么作用？
——海象牙齿的牙尖对准哪里呢？你觉得有什么作用？
小结：有一些动物的牙齿长在嘴巴外面，这也与功能有关。比如：大象的长牙，在打架时可以用来做武器；海象的长牙像拐杖一样，可以帮助它从海里移动到陆地上。
l 播放儿歌音频及图片《动物的牙齿》，鼓励幼儿仿编儿歌。
1.播放儿歌音频及图片，引导幼儿说说儿歌内容。
——有个小朋友觉得动物的牙齿特别有趣，把它们编成了儿歌，一起来听听吧。
——儿歌里有哪些动物？
——它们的牙齿有什么特点？
2.组织谈话，鼓励幼儿仿编儿歌。
——你还知道哪些动物的牙齿呢？说说它的特点吧。
——今天我们了解了许多动物的牙齿，试着用问答的形式也编一首儿歌吗？（比如：谁的牙齿宽又宽，长颈鹿的牙齿宽又宽。谁的牙齿尖又尖，狮子的牙齿尖又尖……哎呀呀，谁的嘴里没有牙，鸡的嘴里没有牙。）
活动延伸
l 家园共育
家长带幼儿去动物园时可以引导幼儿观察动物的牙齿，帮助幼儿发现动物牙齿的不同，丰富认知。
附【儿歌】
动物的牙齿
谁的牙齿长又长？
大象牙齿长又长。
谁的牙齿尖又尖？
老虎牙齿尖又尖。
谁的牙齿要磨啊磨？
骆驼牙齿要磨啊磨。
哎呀呀，谁的嘴里没有牙？
麻雀嘴里没有牙！
