活动目标
1.感知故事的情节线索，学习进行故事中的角色对话。
2.在图片、教师提问的帮助下理解故事内容及角色特点。
3.了解每个人都有自己的优势和特色，学会欣赏自己。
活动准备
1.教具准备:小蚂蚁遇见蜗牛、小鱼、蝴蝶的情境图片3张。
2.经验准备:已有了解关于动物特点和本领的经验。
活动过程
1.回忆已有经验，丰富对动物特点的认识。
教师:每种动物都有自己的本领，你知道小鱼、蝴蝶各有什么本领吗？
2.倾听故事，了解故事主要内容。
教师:有一只蚂蚁叫小可，他总是很羡慕其他的小动物，我们一起来听一听他的故事。
3.观察图片，进一步加深对故事的理解。
(1)教师:小云朵的下面会是什么呢?
(2)教师一边讲述故事，一边分析角色的特点，让幼儿进行理解。
(3)教师完整讲述故事。
4.在图片的帮助下，学习故事中的对话。
教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁小可，教师引导幼儿说说蚂蚁
小可遇见蜗牛、小鱼、蝴蝶时的对话。
5.迁移经验，巩固应用句式进行活动。
教师:小可在森林里还会遇见谁，他还会有什么样的梦想?
6.引导幼儿进行反思，帮助蚂蚁小可找到自己的优点。
教师:
(1)妈妈爱小可吗?你是怎么看出来的?
(2)小可有自己的本领吗?
