观察背景
“六一”童话剧小演员自荐推选。观察目标
在生活中能够更加自信，在遇到问题或不开心的时候能够大胆的说出自己的想法。观察过程
在进行“六一”童话剧小演员招募时，超超一直在旁边四处走动，也不愿意参与进来，但是当他看到所有小朋友都在很积极的参与说“我要当这个，我要当那个”时，他马上跑过来悄悄地告诉我：“王老师，我想当小矮人。”我就说：“可以啊，那我把你名字写上去了哦，考虑好咯？”他笑嘻嘻的使劲儿点头说：“恩，考虑好了，我要当小矮人。”
但是中午午睡的时候他又把我叫过去小声的说：“王老师，我又有点想当士兵了”我就问他说：“恩！你确定吗？我现在给你五分钟的时候，你考虑一下，想清楚了再来告诉我答案，但是这是最后一次机会了哦，想好了就不能改变了哦。”
他想了一会儿，还是选择当士兵。但是当第二天发剧本台词的时候，他爸爸就给我说超超想当小矮人，我就给超超说：“超超，昨天中午我们已经说好了的哦，那是最后一次机会了，你要考虑好了想好了决定了就不能再换了哦，怎么现在又反悔了呢？是遇到什么问题了吗？”超超就非常不开心，坐在教室最后面生闷气谁也不理。
观察分析与反思分析：
1、在反复的三次过程中，每一次超超决定都很果断，但对于最后的结果却总是显得不满意，说明孩子并没有真正确认自己想要的角色；2、从家长的口中了解到，爸爸和妈妈最近感情出了问题，在家总是当着孩子的面吵架，孩子心中安全感缺失；3、反复变换角色，也许是吸引老师和爸爸妈妈的关注自己的手段。反思：在整个过程中作为老师的我还是有些失误，如果在早点发现，及时和家长沟通，再共同找到解决办法，也许孩子的安全感缺失会得到一定的缓解。但是作为孩子的第一任老师-父母，也不能忽视家庭对孩子的影响。老师能做的仅仅是在幼儿园里的关爱，不能满足孩子对于父母爱的需求，因此才需要老师和家长共同努力给孩子更多正面引导和关爱。
