爱玩是孩子的天性，而中班幼儿则热衷于玩追逐跑、躲闪跑等游戏，作为幼儿教师的我们要及时发现幼儿感兴趣的活动，并设计出适合幼儿玩的游戏，让他们在游戏中得到锻炼，并且知道在活动中如何保护自己。以下是小编精心准备的教案，欢迎阅读。
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设计意图
我班幼儿升入中班以来，喜欢玩追逐跑、躲闪跑等游戏，根据他们这一兴趣点以及中班幼儿身心的发展规律和特点，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标要求制定了这一体育游戏。
活动目标
1、通过练习跑跳、躲避等活动，锻炼幼儿大肌肉运动和发展幼儿动作的灵活性、协调性。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
3、知道运动时能主动躲避危险。
重点难点
重点：锻炼幼儿跑跳、躲避等能力。
难点：知道能主动躲避危险。
活动准备
1、路障标志桶
2、音乐准备（背景音乐+放松音乐）
活动过程
（一）导入部分
1、组织幼儿跟随老师来到场地。
2、准备动作:
师:“宝贝们，今天我们都来当小小飞行员，好么？好。”
师：“可是当飞行员是要学习很多本领的，前面的训练场就是我们学习本领的地方。准备好了吗？那就跟着飞船船长—最高领导（贴勋章）去学学本领吧。”
师：“那我们先穿上飞行衣、飞行裤、在穿上飞行员的鞋子。”
幼儿在教师的带领下做模仿动作：穿衣服，穿裤子，穿鞋(做一些基本动作四肢动作)。
（二）基本部分
1、找到飞船
（1）规则介绍
师:“这里就是船长为每个小飞行员准备的飞船，请仔细听，老师放音乐，你可以随意在训练场走动，找找你的飞船，但是期间不可以碰飞船，不可以去碰到其他的飞行员，音乐一停，就请小飞行员抱住一艘飞船。”
（2）放音乐，幼儿自由走动。（强化，可再放一次音乐）
（3）总结，提问：“如何做到不碰其他飞行员？不碰到飞船？”
（4）带着讨论后的领悟再来一次。
2、飞船起飞
（1）飞船合体
飞船起飞（捏住洞洞，飞船起飞），音乐响，自由飞，不碰其他飞行员和飞船，音乐停，例如：音乐停，教师说3只飞船合体，就3个飞行员带着飞船靠在一起。
提问：你是怎么躲开我（“我”指阻碍或者危险）的？
（2）遇到恶劣天气
飞船再次飞行准备。
飞船起飞：
小飞行员带着飞船慢慢的、轻轻的跑向中间。
暴风雨来啦：
飞行员们带着飞船，在原地跑跑跳跳，飞回自己的圆圈(游戏场地)。
大风来啦：
小飞行员们请保护好飞船，在自己的圆圈上转一圈，慢慢的转一圈，看看谁的飞船能保持平衡，飞的最平稳，最安全。
游戏开始幼儿听教师口令分别做动作:“飞船起飞”。幼儿轻跑向中间；“暴风雨来啦”幼儿跑跑跳跳回到自己的圆圈；“大风来啦”幼儿在原地转一圈，带飞船做轻轻跑，跑跳，转圆圈的练习。
（3）遇到危险或者阻碍
危险或阻碍指：1.对面飞船正面飞来2.高山、陨石等3.能量不足
提示：一要躲避！二要减速！三如果能量不足，立刻返回地面！
（三）巩固部分
师:好的，小飞行员们，现在我们要驾驶飞船上太空了!请你们的小耳朵都听好船长的指挥，驾驶好飞船！（准备，飞船起飞......）
（四）结束部分
1、放松运动
师:请所有的小飞行员们减速慢慢的开着你们的飞船跟在船长的身后把飞船都开到停机坪来(放到固定地方）！(在刘老师的协助下让小朋友们一个跟着一个，走成一排，跟在老师的身后)
2、教师简单总结
师:中三班的小飞行员们，你们的飞船都开的很好，安全的到达了目的地！现在小飞行员都累了，要回教室去休息一会了，补充棒棒的体力，下一次船长再教你们其他的本领好吗！(听音乐《小飞机》愉快回教室)
活动反思
升入中班的幼儿活泼好动，喜欢参加游戏，此次活动：
1、幼儿兴趣程度极高，注意力集中，跟着教师能学习许多技能；
2、在学中玩，玩中学，在教学的全过程中，幼儿的学习过程是自己实践出来的；
3、不足就是准备的器械精美程度还可以有所改进；
4、在整个活动中的我的语言过于繁琐，不够简练，也是我的问题所在。
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