中班的小朋友社交能力还不是很好，设计本次活动，希望可以激发小朋友交朋友的愿望，感受同伴的快乐，了解名片的作用，在活动中能大胆的介绍自己，锻炼自信心。

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一、活动目标 

1、激发交新朋友的愿望，感受新朋友的快乐。 

2、进一步了解名片的作用。 

3、能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。

 

二、活动准备 

1、PPT课件、录音带：歌曲《友谊舞》《找朋友》。 

2、幼儿和家长一起制作一张名片，自带一件物品。 

3、请几位幼儿不认识的老师做客人。 

三、活动过程

活动前半部分在菠萝班、香橙班（以实际班名为准）两个班上分别进行  

（一）活动导入；游戏《猜猜我是谁》，引入活动。

提问： 

1、刚才参加游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？（因为我们都是一个班的同学，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了。） 

2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起，你们快乐吗？ 

3、为什么很快乐？ 

4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢？ 

5、你们想认识新朋友吗？ 

（二）两位邻班教师（本班幼儿不认识的老师）带着礼物出现。  

“当当当……”响起敲门声，老师打开门“真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了。请进！”  

新老师与小朋友打招呼，并分别作自我介绍。 

（三）幼儿做自我介绍  

1、刚才我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢？ 

2、请幼儿分别用名片、口头介绍。 

3、名片上面有些什么内容？（姓名、电话号码、住址……） 

4、师小结名片的作用。（名片能让别人记得更清楚，更长久。）  

以下部分两个班在音乐厅进行  

（四）自主交往活动 

老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友，老师和他们约好了在音乐厅见面，现在，让我们带上名片和礼物，一起去认识新朋友吧。 

1、音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。 

香橙班：你们好，我们是香橙班的小朋友，香橙香橙，快乐心情！  

菠萝班：你们好，我们是菠萝班的小朋友，菠萝菠萝，健康快乐！  

两个班老师分别作自我介绍。 

2、幼儿自主交往。 

（五）小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。 

老师：你认识了几个新朋友？你是怎么去认识的？你和新朋友一起做了什么？你感觉怎么样？ 

小结：和朋友在一起真快乐，朋友越多，我们的快乐也多。 

（六）音乐《找朋友》，结束  

老师：认识了新朋友真高兴，现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧！

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