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幼儿园中班语言优秀教案《借尾巴》

所属分类:中班语言教案 发布时间:2021-04-11 17:52:32
《借尾巴》语言活动教案适合中班主题《动物朋友》,理解故事中小兔子借尾巴的过程,引导幼儿了解故事中其他动物的尾巴,不同动物的尾巴她们有什么作用,小白兔都向谁借了尾巴呢?这是幼师OK网整理的幼儿园主题《借尾巴》教案,欢迎阅读!

活动目标:                                         

1.理解故事中小兔子借尾巴的过程以及它为什么要借尾巴。

2.引导幼儿了解动物尾巴的不同作用。

3.引导幼儿正确认识的长处和短处,激发幼儿对自然界动物的兴趣。

活动准备:

《借尾巴》课件。

活动建议:

一、教师引导幼儿了解故事中不同动物的尾巴她们有什么作用, 引发幼儿的活动兴趣。

教师先出示牛和狐狸的图片,提问:你知道它们的尾巴有什么作用吗?再引导幼儿了解故事中其他动物的尾巴。

二、请幼儿完整的欣赏故事教师提问:

(1)故事讲了一件什么事?(幼儿可随意说出故事中的情节)

(2)小白兔都向谁借了尾巴?借到了没有?为什么?

三、利用课件让幼儿完整的欣赏故事。

再次提问:

(1)小白兔先向谁借尾巴,又向谁借尾巴?(引导幼儿按顺序说出故事情节)?

(2)为什么没借到尾巴?(尾巴的作用)。

4.引导幼儿讨论:(出示相应动物对话场景,停止讲述)。

(1)小动物们为什么没把尾巴借给小兔?(深入了解动物尾巴的作用)。假如你是小动物会怎么办?(引导幼儿明白助人必须量力而行的道理)。

(2)小白兔向别人借尾巴对不对?(引导幼儿正确认识自己的长处和短处)。

活动延伸:

你还知道哪些动物尾巴的作用? 怎样能知道更多的动物尾巴作用?

引发幼儿继续进行科学探索,并与家长沟通,深入查找资料,发挥家长资源的作用。

附故事:借尾巴

老虎大王把布告贴遍整个森林。布告上写着:明天召开百兽大会.小兔子看了布告以后,心里很难过,因为自己没有一条漂亮的长尾巴.他准备去借一条尾巴!

小兔子它遇到了一头大黄牛,小兔子对大黄牛说:“牛大哥,你把尾巴借我用一天好吗?”  大黄牛一听,生气了地说:“不行!不行!半天也不行!我要用尾巴赶走苍蝇和蚊子,怎么好借给你?”

小兔子又遇到了猴子,小兔子对猴子说:“猴姐姐,你把尾巴借我用一天好吗?” 它大声地说:“不成!不成!半天也不成!我靠这尾巴挂在树上,才好荡秋千,怎么能借给你?”

在路上,它又遇见一只袋鼠, 小兔子对袋鼠说:“袋鼠婶婶,你把尾巴借我用一天好吗?” “我的尾巴怎么能借你?我的尾巴非常硬,一坐下来,我的两条后腿和这根尾巴都撑在地上,恰好成了一张‘三脚板凳’。如果把尾巴借给你,那叫我怎么坐呀?”

小兔子遇到了小麻雀,对麻雀说:“麻雀弟弟,你愿意把尾巴借给我用一天吗?” 麻雀说:“不行不行,我要用尾巴掌握方向呢。” 说着,麻雀拍拍翅膀飞走了。 小兔子绝望了。在回家的路上,碰到了狐狸,它向狐狸借尾巴. 狐狸说:“不行,不行!我睡觉时,要把大尾巴垫在身体底下,用它当‘褥子’和‘枕头’.: 说着,就向小兔扑去

小兔子吓坏了,飞一样跑回家去。兔妈妈听了,笑着对它说:

“哎,傻孩子,我们的尾巴多好.因为短小,我们跑起来才快。" 第二天,小兔子高高兴兴地和妈妈一起去参加百兽大会。

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