【教材分析】
《西游记》是我国四大名著之一，深受幼儿的喜爱。《一个师傅仨徒弟》是动画版《西游记》的片尾曲，节奏活泼，旋律明快，歌词明朗上口，让幼儿百唱不厌。该歌曲为两段结构，第 1 段描绘了师徒四人翻山越岭、艰苦跋涉的情景；第 2 段主要刘画了西天取经道路上危机四伏、困难重重的境况。为满足幼儿在游戏中学习的需要，本次活动创设了跟随唐僧师徒 4 人西天取经的游戏情境，以“火眼金時识妖怪”、“孙悟空考智”“护送唐师徒取经”为线索，引领幼儿感受唐僧师徒西天取经时的艰辛，学习演唱跨小节的切分节奏， 尝试用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。
【活动目标】
1．欣赏歌曲的歌词和旋律，唱准跨小节的切分节奏
2．能用洪亮的声音演唱歌曲，尝试用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。
3．感受师徒 4 人取经路途的艰辛，体验他们战胜困难时的机智与勇气
【活动准备】
1．可表现歌曲《一个师傅仁徒弟》第 5－9 句歌词内容的图片，唐僧师徒取经路上的图片，孙悟空手握金箍棒的图片
2．唐僧头饰 1 个，孙悟空、猪八戒、沙僧头饰若干。
3．《幼儿素质发展课程·音乐》CD，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包课件 6》
【活动过程】
1．创设游戏情境，指导幼儿进行发声练习。
（1）播放展示师徒 4 人取经的课件，用游戏的方式带领幼儿“西天取经探险”。
（2）将“都挡不住火眼金睛如意棒”一句的旋律前置，用语气词“啦”进行发声练习， 教师大声唱、幼儿小声唱。
（3）师幼交换，教师小声唱，幼儿大声唱，教师用肢体动作帮助幼儿唱准
2．玩“火眼金睛识妖怪”游戏，理解 4 字歌词并唱准跨小节切分节奏。节奏。
（1）出示第 5－9 句歌词的图片，帮助幼儿感知、理解 4 字歌词。
提问：我们取经的路上遇到了什么困难？请用火眼金晴辨别一下这两位美女是好人还是坏人？你是如何看出来的？
请幼儿自己找出歌曲第 8 句中的 4 字歌词是什么，教师解释“陷阱”、“诡计”的含义。
（2）教师范唱：教师边做悟空抓妖怪时握拳的动作边示范演唱 4 字歌词。
（3）幼儿演唱：请幼儿一起“抓妖怪”，用握拳的动作表示，提醒幼儿唱准跨小节的切分节奏。
3．教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏、感受歌曲内容，学习歌词。
（1）教师完整范唱第 1 遍，幼儿欣赏、感受歌曲内容。提问：歌曲里唱了什么？你知道这首歌的名字吗？
（2）教师完整范唱第 2 遍，请幼儿运用握拳动作表示帮唐僧师徒抓妖怪。
（3）玩“孙悟空考智慧”游戏，引导幼儿学习歌曲前半部分的歌词。提问：白龙马驮着谁？后面跟着谁？他们要去干什么？他们走了多远？
（4）玩请幼儿跟随音乐完整唱出前半部分歌词。
4．玩游戏“护送唐僧师徒取经”，请幼儿完整演唱歌曲，尝试用夸张的表情与体态动作表现歌曲内容。
（1）第 1 遍：完整演唱，根据幼儿演唱时的表现，重点指导幼儿练习演唱过程中唱不清楚的地方。
（2）第 2 遍：清楚演唱。
（3）第 3 遍：用夸张的表情、动作完整演唱。分析歌曲前后两部分中人物应有的不同的情绪，引导幼儿自己唱一唱、演一演。提示幼儿用轻快的声音表现唐僧师徒出发时信心满满的愉快情绪，用有力的声音和动作表现徒弟们抓妖怪时的勇敢。
（4）第 4 遍：自选角色表演唱。教师扮演唐僧带领幼儿玩游戏，用夸张的表情、体态、动作表演唱歌曲两遍。
