【教材分析】

幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。他们最初关心的问题都和自然环境有关，是基本的科学问题。虫儿和鸣的活动主要依托中班幼儿对虫儿声音的好奇好问心，联系生活实际，通过创设情境直接感知，与小组同伴

【活动目标】

1.认识不同昆虫的声音，了解虫儿的声音特点与作用。（重点）

2.能正确区分昆虫的不同声音。（难点）

3.体验与同伴交流的乐趣。

【活动准备】

1.知识准备：幼儿活动前听听蝈蝈、蛐蛐、蜜蜂、蝉的叫声。

2.物质准备：昆虫声音的录音（蝈蝈、蛐蛐、蜜蜂、蝉）。蝈蝈、蜜蜂、蛐蛐。眼罩每人一个。

【活动过程】

一、播放课件，认识并熟悉各种昆虫的叫声。

1.分别播放蛐蛐和蝈蝈的叫声，蜜蜂和蝉的叫声。猜一猜：这是谁的声音？你觉着它在干什么？这些声音有什么不同？

2.幼儿自由讨论，交流自己的感受。

3.教师小结：这些都是昆虫发出的声音，有的声音很响亮，有的声音很细小，我们用心去聆听，就会听到不同的节奏，不同的旋律。

二、通过情景故事《虫儿音乐会》，进一步熟悉并区分昆虫的声音特点。

1.教师生动讲述故事，幼儿欣赏。在情境故事中依次播放蝈蝈、蛐蛐、蜜蜂、蝉的叫声。

2.提问：故事里面都有谁在演唱？它是怎样唱的？

3.小结：幼儿了解蛐蛐外号“夜鸣虫”，一般在夜晚鸣叫，叫声很有节奏感，“蛐儿蛐儿蛐儿蛐儿”的叫。蝈蝈一般白天晚上都会鸣叫，叫声较连续响亮。这两者是靠后腿与翅膀的摩擦发出来的声音。蜜蜂声音“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，蝉的叫声是“知了-知了-”，这两者都是身体中有独特的发音器官。

三、游戏：听音辨虫。

请幼儿戴上眼罩，仔细聆听昆虫的声音，猜一猜是哪一种昆虫的叫声， 依据是什么。加深幼儿对声音探究的兴趣。

四、运用情景表演：我是小秋虫，引导幼儿学习模仿昆虫的叫声以及不同节奏。

蝉的叫声“知了-知了-”。

蛐蛐的叫声“蛐儿蛐儿蛐儿蛐儿”。蜜蜂的叫声“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”。 蝈蝈的叫声“蝈蝈蝈，蝈蝈蝈”。

五、观看视频资料：昆虫叫声的含义。

1.请幼儿安静倾听蝈蝈和蜜蜂的叫声，猜一猜蜜蜂在“说”什么。

2.播放视频，幼儿了解各种昆虫的鸣叫声不同含义，有的是为了传递信息，有的是为了交配，有的在互相攻击时也会发出鸣叫。

【活动延伸】

在日常生活中继续探究昆虫的声音，并与同伴交流。附：虫儿音乐会

“蝈蝈蝈，蝈蝈蝈”，一只蝈蝈边走边唱，跳上了草丛的叶子上。蝈蝈的声音很大， 好像在和大家商量， 说:“ 我们来开一个音乐派对吧！”“好啊，好啊”好多昆虫歌唱家都围拥而来。漂亮的蝴蝶主持人正式宣布音乐派对开始了。首先蝉来

有趣，多么生动啊！