幼儿园大班符号想象添加画《有趣的符号》

活动目标：

1、尝试用两个以上的符号自由组合排列，想象添画成有情节的画面。

2、能大胆地将符号随意变形，并能用两种以上颜色填充换面。

3、不受符号原有图像的束缚，敢于放手去画。

活动建议

1、引导幼儿认识各种简单的符号，请幼儿用符号展开想象。如：“=”幼儿可以想象成马路、桥、河等；“O”幼儿可以想象成太阳、扣子、脸、西瓜等。在单一符号想象讲述的基础上，引导幼儿对两个以上的符号进行不同排列，展开想象。

2、可通过示范演示引导幼儿学习将符号任意变形的方法。如：把“M”任意拉长变成高山，把单个的“=”不断的平行排列，变成小河，画出高山流水的画面。

3、教师可引导幼儿欣赏完整的符号化出作品，感受画面填色后的效果。

4、幼儿在绘画过程中，教师应鼓励幼儿放手去画，不要怕画错，越夸张越大胆越好。作品完成后可为作品起名字。